2019年北师大版语文第二册美丽的彩虹word版教案3.doc

《2019年北师大版语文第二册美丽的彩虹word版教案3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北师大版小学语文一年级下册第十单元雨2019年北师大版语文第二册《美丽的彩虹》word版教案3教学目标：1．认识生字13个，继续用猜字等方法识字。2．会写生字6个，能按笔顺写字，写的正确、端正。2．熟读课文，讨论交流，体会彩虹之美，展开丰富的想象，体会诗歌的语言美。教学难点：体会诗歌的语言美。专项训练：指导书写生字教学准备：课件教学流程：一、导入新课1．出示彩虹图片。让学生用一个词来形容彩虹。2．师板书课题，生书空写。【设计意图】欣赏图片，激发学生的学习兴趣。二、识字学词（一）识字1．自由读诗歌，圈出文中的生字，并借助拼音认一认，读一读生字、课文。2．出示生字课件：虹晴神遥仙戴顶滑颜淡

2、空定巨3．指名读、齐读、开火车读。【设计意图】在自由读文中，给学生充分自主、探究的识字空间，让学生根据已有的经验主动识字，从而培养学生的探究意识。（二）学词1．出示词语课件：彩虹神奇遥远仙女戴上颜色越来越淡2．指名读、齐读、分组比赛读。3．点拨“神奇”的意思。3．选一个词语说句子。【设计意图】检查认读既是一种检测，又让学生在展示朗读的过程中自信心增强了三、熟读感知（一）熟读成诵1．师范读。2．学生齐读。3．指名读【设计意图】多形式的朗读，为更好地理解课文打下了基础。（二）感知内容1．课件出示问题：①课文中所描写的彩虹是什么样的？（找出描写彩虹的句子）②丁丁冬冬、小弟小妹都有哪些想法？你

3、觉得彩虹还想什么？（板书）2．学生讨论交流。3．指名回答。【设计意图】通过学习，体会诗篇所描写的彩虹美。（三）感知语言1．找出文中的比喻句。2．指名说，师随机点拨。3．课件出示相关句子，指名学生有感情朗读，体会比喻句的使用效果。4．指名说，师点拨。比喻句形象贴切。【设计意图】。通过学习，让学生学会使用比喻句。四、专项训练——--指导书写生字1．出示生字课件：空丁七巨色定2．学生观察生字，说说怎样才能把这些字写规范，要注意那一笔。3．描红4．练习本上正确、规范书写生字。5．评一评。【设计意图】通过观察让学生感知汉字的形体美，培养学生认真书写的好习惯，看清笔画写正确，看清位置写漂亮。三、展

4、示检测谈谈本节课的收获。板书设计：美丽的彩虹神奇美丽