《风娃娃》名师精品课件.ppt

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1、0云儿见它让路，小树见它招手。禾苗见它弯腰，花儿见它点头。风0零级无风炊烟上，一级软风烟稍斜，二级轻风树叶响，三级微风树枝晃，四级和风灰尘起，五级清风水起波，六级强风大树摇，七级疾风步难行，八级大风树枝折，九级烈风烟囱毁，十级狂风树根拔，十一级暴风陆罕见，十二级飓风浪滔天。风力等级歌0风娃娃认读字词1朗读课文2讲述故事3想象说话4板块内容写好汉字50认读字词0助抽使劲哗秧拉表示摆翻栽责zhùchōushǐjìnhuāyānglābiǎoshìbǎifānzāizé你是怎样识记本课的生字词的？认读字词0看图认读字词0表示声音

2、的字词大多是“口字旁”。认读字词0抽拉摆翻chōulābǎifān这些动作我会做！认读字词0认读字词0认读字词0帮助抽出使劲哗啦秧苗拉开表示摆动翻开栽花责怪谁敢来挑战？朗读课文跟读课文，读准字音。0朗读课文自由朗读课文，想一想，课文讲了什么？0这篇课文通过风做过的几件事，描写了风娃娃乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。朗读课文默读课文，找出描写风娃娃动作的句子。0朗读课文风妈妈说话时可能会微笑着鼓励风娃娃，所以朗读时语气温和，节奏轻快。风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来

3、的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓着腮使劲向风车吹去。体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。朗读课文风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。朗读课文注意停顿，读出风娃娃热情、高兴的语气。这几句话采用了什么修辞手法？有什么作用？朗读课文风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快

4、地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢很慢”，说明需要风娃娃的帮助。朗读课文好事:帮助风车抽水把船帆吹起来朗读课文风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。朗读课文他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被

5、吹得无影无踪，孩子们伤心极了。“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。朗读课文风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。朗读课文坏事:吹翻风筝吹跑衣服、吹折了小树朗读课文风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？朗读课文风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。风娃娃好心做坏事的原因是什

6、么？朗读课文风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”这使我们懂得“以后我们不管做什么事，都要动脑筋。只有动手又动脑，事情才能做得好的道理。读出风妈妈的语重心长、娓娓道来。归类认读，认识事物讲述故事0风娃娃来到哪里，看到什么？做了什么？讲述故事0风娃娃帮人们做事好心办了坏事吹风车——高兴极了做事情要考虑对别人是不是有作用。吹帆船——得意吹跑风筝吹跑衣服吹折小树人们责怪，他很伤心。想象说话0想象说话0想象说话0想象说话0听了妈妈的话，风娃娃会怎样帮助人们呢？场汗伤路得车秧苗仔

7、细观察写好汉字0车、得、秧、苗、汗、场、伤、路这些字分别是什么结构？左右结构写好汉字0上下结构左窄又宽独体字车第二笔是撇折，末笔是竖。第一笔横稍短，第三笔横长，竖在竖中线上。苗写好汉字0上宽下窄，“田”略扁。“艹”的横宜长，下部是“田”，上下不出头。路秧右部捺伸展，“口”略扁。左窄右宽，第七笔是提。写好汉字0左窄右宽，“禾”作为部首，最后一笔变为点。写好汉字0（）（）（）（）1.拼一拼，写一写。tiányěshìqingfēngchēfēikuài田野事情风车飞快（）（）（）（）yāngmiáoguǎngchǎngshān

8、gxīnlùbiān0秧苗广场伤心路边2.实践活动。朗读课文。推荐阅读《四季的风》。课下交流说一说生活中的风还能做什么？1230打开“基础训练-《风娃娃》”，一起来闯关吧！巩固练习0