《比例的基本性质》教学课件 (2).ppt

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1、比例的基本性质紫荆实验六数组一、复习引入你能写出几个比值是1.5的比吗？并把它们组成比例。学习目标：1.认识比例各部分的名称。2.探究并发现比例的基本性质，会灵活运用比例的基本性质和意义来判断两个比是否可以组成比例。自学课本第41页例1上面的内容，回答下面问题：1.什么是比例的项、比例的外项、比例的内项？组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。2.指出下面比例的项、外项、内项。2.4:1.6＝60:402.4︰1.660︰40＝内项外项2.4︰1.66

2、0︰40＝2.41.6＝6040外项外项内项内项如果把上面的比例写成分数形式：指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7=10∶6∶=6∶40.6∶0.2∶=2.4︰1.660︰40＝外项内项内项积是：1.6×60＝96外项积是：2.4×40＝962.4401.660××＝2.4︰1.660︰40＝外项内项＝2.4×401.6×60在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。你能用字母表示这个性质吗？用字母表示比例的基本性质：a:b＝c:d(b、d≠0)＝或ad＝bc在比例里，两个外项的积等于两个内项

3、的积。这叫做比例的基本性质。0.5×2＝（）×（）0.55＝0.2225︰12＝35︰34×（）＝（）×（）258︰25＝40︰125()×()＝()×()试一试判断下面的两个比能不能组成比例。6∶9和8∶126∶9=8∶126×12＝729×8＝72比例的意义：6∶9=8∶12=比例的基本性质：6∶9=8∶12应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。6∶3和8∶50.2∶2.5和4∶50∶和∶1.2∶和∶5已知24X3=8X9，根据比例的基本性质，你能写出比例吗？你能写几个？思考：你

4、会吗？小游戏：你能用18的因数写出一个比例吗？