三年级美术下册13活字印刷教案2浙美版.doc

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1、13活字印刷一、教学目标1、初步了解中国活字印刷的历史、制作方法及在现实生活中的应用。2、在尝试用泥字模的方法进行表现中理解简单的活字印刷原理，进一步提高实践能力和创新能力。3、通过欣赏与体验等活动感受祖国的优秀文化，加深对祖国优秀文化的热爱之情。二、重点难点重点：掌握活字印刷的基本原理，学习制作泥活字模。难点：能抓住活字印刷的特点进行创作表现。三、教学课时：2课时四、课前准备学生：白纸、水笔、陶泥、刻刀等。教师：课件、刻刀、陶泥、范例作品等。五、教学过程：1、引导学生观看视频《2008年北京奥运会开幕式》片段后教师揭示课题：活字印刷，设问：你了解活字印刷吗？引导学生初步了解活字印刷

2、的历史和价值。2、通过图片欣赏和视频观看引导学生了解活字印刷术的方法与步骤，初步感受活字印刷的独特魅力。3、小练习：请学生快速用反文字写出自己的姓。通过观察、练习、评价，引导学生了解活字印刷的字模设计的关键原理。4、引导学生分小组探究：怎样制作一个字模？5、布置作业要求：选一个自己喜欢的词语试着制作成一个活字泥模。6、学生进行作业，教师巡视并进行个别化辅导。提示学生注意字的反写。7、引导学生展示介绍完成的作业，互相观赏并进行评价。8、课后拓展：教师鼓励学生搜集各种有关活字印刷的资料，并与家人、同学一起分享。课后反思：第二课时教学过程：1、教师引导学生回忆第一课时自己制作泥字模的感受，

3、展示优秀泥字模。板书泥字模的制作方法：盘泥条、泥板雕刻（阳刻、阴刻）2、教师引导学生交流关于活字印刷的发展演变史，重点介绍排版中的“活”法。3、教师引导学生欣赏现代生活中应用活字印刷创作的美术作品，使学生进一步感受到活字印刷的创新性。4、布置小组合作任务：刻五个字模（我、爸、妈、和、爱）组成活字印刷，比比哪组印的作品最好。5、教师进行适当的示范，通过欣赏同伴的作品打开设计制作和排版印刷的思路。6、学生作业，教师进行巡视辅导、辅导重点放在学生合作的有效性上。7、引导学生展示介绍完成的作业，各小组之间相互观赏评价。8、拓展游戏。