考生答题卡常见失误和专家点评.ppt

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1、考生答题卡常见失误西安外国语大学贾蕃客观题答题失误(1)--填涂时不小心看错行★专家点评:此现象较多,在各地阅卷过程都有出现,很多考生在填涂答案时不注意,看错了题目行,将相邻两题的答案填错在同一行内,结果一个答案未选,另一个答案错为单选题多选,两题均失分,对考生而言,非常可惜。考生实际填涂图像扫描后的电子图像客观题答题失误(2)--修改答案时用劣质橡皮或未擦干净★专家点评:橡皮未擦干净的填涂点扫描后的图像留有很重的痕迹,该点容易误识别为选中,造成“单选题多选”失分。考生实际填涂图像扫描后的电子图像客观题答题失误(

2、3)--填涂太淡★专家点评:这种情况是考生用很淡的HB铅笔填涂,扫描后的图像几乎看不出,容易误识别为“空选”,造成失分。考生实际填涂图像扫描后的电子图像客观题答题失误(4)--墨水污染★专家点评:考生用钢笔填涂客观题,不小心污染答题区,造成相邻的点和相邻的题容易误识别为选中,造成“单选题多选”失分。考生实际填涂图像扫描后的电子图像客观题答题失误(5)---考生自己不认真,或拿不定主意,随意填涂★专家点评:不要在填涂点上乱点,造成“单选题多选”失分。考生实际填涂图像扫描后的电子图像客观题答题失误(6)--填涂时不用

3、规定符号,打沟、划横线和点点划划考生实际填涂图像扫描后的电子图像客观题答题失误(7)--填涂时不用规定符号,打沟、划横线和点点划划★专家点评:不按规定的符合填涂,可能造成误识别,同时按考务相关规定有可能扣分。考生实际填涂图像扫描后的电子图像客观题答题失误(8)--填涂时有意填两个答案★专家点评:有意填两个答案计算机一律自动判“单选题多选”,不给分。考生实际填涂图像扫描后的电子图像客观题答题失误(9)--修改答案时,错误的其中一个不用橡皮擦干净,而是用笔划掉,再填涂另一个答案。★专家点评:识别时两个点易误识别为选中

4、,造成“单选题多选”失分,修改答案时一定用橡皮擦干净。考生实际填涂图像扫描后的电子图像从每天每个老师平均近400份的阅卷量来看,糟糕的书写给分数带来的损失是显而易见的。书写混乱的作文会让老师失去仔细阅读的耐心,所以容易出现“冤假错案”。在阅卷后期进行三改的时候,这些出现误差的作文大都是龙飞凤舞,书写混乱的作文。抄阅读文章中的句子;不知所云.得分为0分语言素质欠缺;基本功差;语句毛病多;大小写;标点符号;书写不清等等;得6分.卷面不整洁;涂改较多;语言错误多;层次不清;得11分语言不地道;中文式思维;词汇错误;卷面

5、有涂改;得20分.语言表达流畅;层次分明;连接不够;得27分.有少许语言错误;有背的嫌疑;得27分主观题答题失误(1)--用铅笔/蓝色圆珠笔/黑色圆珠笔答题考生实际填涂图像扫描后的电子图像铅笔蓝色圆珠笔主观题答题失误(2)--用铅笔/蓝色圆珠笔/黑色圆珠笔答题★专家点评:高速扫描仪对以上用笔的答题卡进行扫描时,生成的图像容易模糊不清,阅卷老师难以辨认,很容易被判为空白卷。主观题答题失误(3)--用蓝色钢笔答题★专家点评:蓝色钢笔容易渗水,造成字迹模糊,扫描后的图像模糊不清,阅卷老师无法辨认,易造成误判和不给分。考

6、生实际填涂图像扫描后的电子图像主观题答题失误(4)--部分考生的书写字体太小太密,特别是英语科目,这种现象较多。★专家点评:字体太小太密,阅卷老师无法辨认,易造成误判。作答需要作图的题目时,有些学生没用2B铅笔或是下笔太轻造成扫描不清楚正确用笔作图的扫描图像未按规定用笔作图的扫描图像不按规定的题号答题,答错区域考生实际书写图像扫描后的电子图像不按规定的题号答题,答错区域★专家点评:主观题阅卷是按题号进行切割并送到阅卷老师终端进行评分的,如上25、26题相互答错区域,阅25题的老师看到的是26题的答案,容易被判失分

7、,同时按考务相关规定有可能扣分。在黑色矩形框外作答。★专家点评:计算机对主观题的图像切割是按黑色矩形框进行的,超出黑色矩形框外的答案会被切掉,超出上下边界相同。考生实际书写图像扫描切割后的电子图像条码--条形码破损、条码贴反考生实际所贴图像扫描后的电子图像题卡破损及污损(1)考生实际图像扫描后的电子图像题卡破损及污损(2)★专家点评:题卡破损、卷面污染会使扫描的图像不清楚,影响阅卷老师评分。网上阅卷对考生有哪些特殊要求?对考生而言,实行网上阅卷后,与传统考试不同之处在于:客观题用2B铅笔填涂;主观题必须用0.5毫

8、米黑色签字笔书写;(因为笔尖太细可能影响扫描的清晰度,笔尖太粗又可能造成字迹模糊,使用钢笔则可能造成滴水污染等)作图题先用2B铅笔绘出,再用0.5毫米黑色签字笔描清楚;必须按各题号的答题区域答题;注意保护好和贴好条码;不要误填缺考标记。总结根据以往阅卷的经验,虽然每年招生考试部门和学校都通过各种媒体宣传有关考务规定,但每年都有不少考生违反规定或购买了假冒伪劣的考试用笔,造

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