二、用Excel建立统计图表.ppt

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1、课题：建立统计图表观察上面评比表以及呈现的数据，思考回答问题：（1）若给这四周总分最高的班级颁发“先进班集体”的奖状，这个奖将被哪个班获得？（2）哪些班级在创文明班集体活动中不断进步？观察上面的表格你知道该给哪个班级颁发“先进班集体”的奖状了吗？观察上面的图表你知道哪些班级在创先进班集体活动中不断进步吗？Excel操作引导操作重点:表格数据的统计、表格数据图表化自主实践与探究数据统计篇任务一：统计出各班评分项目的总分。任务二：将表中的数据转换成一个反映各班总分得分情况的图表。自主实践与探究数据分析篇任务三：将在任务二中得到的图表改变其统计方式，得出一个反映每各班第一

2、周得分情况。任务四：将各班各周的成绩用折线图表示出来。任务五：将每班第四周的成绩用饼图表示出来。自主实践与探究对于同一组数据采用不同的统计方式，改变不同的图表类型，最终得到的表达信息有明显的不同。由此可见，对于同一组数据，我们要从不同角度、不同侧面、不同目标去审视和挖掘数据之间的关系，就会得到不同方面的结果。这就是加工数据信息的精髓所在！任务小结数据分析篇自主实践与探究综合实战篇利用图表的形成对数据进行分析，并回答如下的问题：1、在月末要给全月整体得分最高的班级授予“先进班集体”，哪么这个奖该颁给哪个班呢？2、在创“先进班集体”评比活动中，哪些班在不断的进步，哪些班

3、还表现欠佳？了解几种图表的具体用途和使用特点在常规状态下,一般运用柱形图来比较数据间的数量关系；用折线图来反映数据间的变化趋势关系；用饼图表现数据间的比例分配关系等。类型具体用途使用特点擅长比较数据间的多少与大小关系使用柱形图和条形图时，柱体之间的距离应小于柱体本身。同上在说明文字较多时，用条形图表示更清晰，便于人们辨认。也称折线图,按时间轴表现数据的变化趋势。在某个时间段内，通过把若干个坐标点连接成一条折线，从中可以找到数据状态的改变。也称扇形图,适用于描述数据之间的比例分配关系。在饼形图中，同时使用数值与数据标识，可以使数据之间的比例关系更为清晰。课堂总结通过本

4、节课的学习，我们可以了解如何用Excel进行数据的加工，数据的图形化处理，它的直接和简洁，让我们可以从中挖掘出更多更有价值的东西，能够发现事物的性质及变化规律，培养大家处理信息的能力，有助于养成良好的思维习惯和行为方式，希望同学们养成良好、高效的信息处理习惯。