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时间:2019-11-13
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1、2019-2020年高中英语模块二Unit2Wishyouwerehere教案2牛津译林版板 块:GrammarandusageThoughtsonthedesign:Teachingaims:Afterthelesson,thestudentswillgetaclearideaofthetwotenses:futureinthepastandfuturecontinuoustense.Throughdoingtheexercises,thestudentsshouldlearntoputwhattheylear
2、nedintopractice,andalsodosomespokenEnglishdrills.Teachingdifficulties:Tomastertheformandusageofthepastfuturetense:woulddo/shoulddoWas/weregoingtodoWas/weretodoWas/weredoingWas/wereabouttododid(尤其掌握1.Was/weregoingtodo的两点特殊用法:表示过去的预见和过去本打算做但未能完成的计划2.在if引导的条件状语从句
3、中,往往用过去时表示过去的将来。)Teachingprocedures:Step1RevisionAsksomestudentstorevisetheconcept,theformandtheusageofthetwotenses.(这样环节以知识竞赛组织,不仅让学生对以前学过的时态进行回顾,往往还能刺激学生的思维,让他们在课堂开始的时候就高度集中思想,从而为下一个环节的练习做好充分的准备)Step2Self-study:ExerciseGetthestudentstodotheexercisesIIIP65ofX
4、ueHaiGuideBookallbythemselves.(通过独立练习的环节,使学生学会把知识点应用到练习中,提高知识应用能力个独立思考能力)Step3Group-work:DiscussionAskthestudentstodiscussingroups,andtrytoworkouttherightanwsertotheseexercises.(讨论环节既有助于培养学生的合作探究能力,也有助于学生相互学习相互提高。)Step4PresentationStudentsofdifferentgroupswill
5、etotheblackboardtoexplaintheexercisefortheclass.(学生讲解练习,老师做有必要的补充。)1.Was/weregoingtodo的两点特殊用法:表示过去的预见和过去本打算做但未能完成的计划。Eg:Therecrowdedtheblankclouds.Itwasgoingtorain.Weweregoingtovisittheparkyesterday,butitrainedheavily.2.在if引导的条件状语从句中,往往用过去时表示过去的将来。Eg:Ifitraine
6、d,oursportsmeetingwouldbeputoff.3.Was/wereabouttodo表示即将要去做的事情。Eg:ThephonerangwhenTomwasabouttogotobed.Step5Consolidation:ReadingStep6HomeworkRevisethegrammarandpreviewthe“Project”.
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