兰亭集序素材拓展-话题:生命素材.doc

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1、.《兰亭集序》素材拓展----人生作文话题:生命素材 (2011-08-2423:46:03)转载▼《兰亭集序》写作链接----人生作文话题:生命素材思路拓展    每一个生命都有独特的价值    珍爱生命,健康成长    生命带来希望    每个生命都有生存的权利    生命的意义在于奉献    生命能创造奇迹    维护生命的尊严    生命短暂,要充分实现其价值    生命不断延续,汇成历史长河    名人名言    我一直深信,没有一种东西是永远属于我们的。生命好比旅行,也许在旅程中我们会拥有某些

2、东西,但是终究不能带走它。——范思哲..    我们一步一步走下去,踏踏实实地去走,永不抗拒生命交给我们的重负,才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间,生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情。——三毛    生命的过程,无论是阳春白雪,还是青菜豆腐,我都得尝尝是什么滋味,才不枉来走这么一遭。——三毛    生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。——巴金    人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋    生命,那是自然付给

3、人类去雕琢的宝石。——诺贝尔    生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多,却活了很长久。——蒙田    生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。——裴多菲    你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林    人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦    懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。——西塞罗..    自由人最少想到死,所以他的智慧不是关于死的默念而是关于生的沉思。——斯宾诺莎    生命在闪耀中现出绚烂,在

4、平凡中现出真实。——伯克    芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。——秋瑾    人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。——庄子    宁鸣而死,不默而生。——范仲淹    非其义,君子不轻其生;得其所,君子不爱(吝惜)其死。——白居易在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半。——赫伯特 经典素材: 1.永不放弃生的希望..早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时,他知道,自己首先要做的是保持清醒。他试

5、图把腿抽出来,可办不到。于是,他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是,他很快发现:倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把电锯条卡住;如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,别无他路。他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿,自行截肢┅┅    伐木工人把腿简单地包扎了一下,决定爬回去。一路上,他忍着剧痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,心中只有一个念头:一定要活着回去!2.肯定生命,尊重生命    比尔在一次意外事故中眼睛受了伤,视力不断下降,几个

6、月后将完全失明。妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么,决定把家具和墙壁粉刷一遍。    油漆匠工作很认真。他虽是断了半只胳膊的残疾人,但他很快乐,一边干活一边吹着口哨。一个星期后他完成了粉刷工作,其间也知道了比尔的情况。    比尔对油漆匠说:“你天天那么开心,也让我感到高兴。”算工钱时,油漆匠少算了100美元。    比尔不解:“你少算了工钱。”    油漆匠说:“我已经多拿了,一个即将失明的人还这么平静,你让我知道了什么叫勇气。”    比尔却坚持要再给油漆匠100美元,他说:“我知道了残疾人也可

7、以自食其力,活得很快乐。”3.林徽音的三次拼搏(向死神讨取时间)..林徽音是我国建筑学界的一代才女,人们印象中的她贤淑文弱,瘦削而多病,但她为了和丈夫梁思成写作《中国建筑史》,却甘愿风尘仆仆辗转于乡间小道,在艰苦的条件下徒步考察。此时的她肺部和肾脏已经严重受损,但她为了完成最后的工作,不惜将整个生命赌上去,从死神那里夺取了十年的时间,完成了最后的三次拼搏:第一次是参与设计中华人民共和国国徽,绘图、试做、讨论、修改都在病中完成,1950年全国政协一届二次大会上,在毛主席提议下全体起立鼓掌通过这个设计,那时她

8、已经病弱得几乎不能从座椅上站起来;第二次是抢救景泰蓝,她带学生跑工厂作坊,才使得这种国宝工艺不致失传并且发展壮大,这时的她,肺布满空洞、肾切除一侧、结核菌已蔓延到肠了,一天只吃二两饭,只睡四五小时觉;第三次拼搏是参与人民英雄纪念碑的设计工作,主要承担纪念碑底座装饰浮雕设计。1955年4月1日,因为长期积劳,病情恶化,她在同仁医院走完了51年的生命历程,这位柔弱女子就这样勇敢地与死神奋战到最后一刻,从它那里多争到了十年时间,给我

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