6陶罐和铁罐.ppt

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1、陶罐和铁罐赵各庄学区赵各庄小学董立荣我的学习目标1、我能正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过学习课文，我能学会全面的看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处。词语我会读懦弱奚落辩论可耻消逝挖掘宫殿相提并论恼怒合作探究有感情地朗读课文，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。展示交流分角色练读对话：“你敢碰我吗？陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

2、”“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，

3、我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”日子一天一天过去，陶罐被铁罐碰成了碎片了吗？那陶罐是什么样子？铁罐又是什么样的？你明白了什么道理？铁的化学性质很活泼，能同氧气合成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。小知识：氧化写一写说一说从下面任选一个，写一写，说一说我想对陶罐说……我想对铁罐说……我想对自己说……教师寄语人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。送给大家的话：2

4、、取人之长，补己之短。1、寸有所长，尺有所短。3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。作业：1、假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?写一篇童话故事吧!2、阅读《伊索寓言》。