八年级生物上册5.1.1腔肠动物和扁形动物第1课时教案2新版新人教版.doc

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1、第一节腔肠动物和扁形动物第一课时教学目标：1.描述水螅的形态结构、生理特征。2.概述腔肠动物的主要特征及其与人类生活的关系。3.养成爱护动物及其生活环境的意识。教法设计多媒体教学法、启发式教学法、演示法。教学准备活动的水螅烧杯清水滴管水蚤等教学过程一、情景导入观看海葵图片海葵是我国各地海滨最常见的一种海洋生物，它们生长在浅海海底的礁石上，看上去像“菊花”或“向日葵”，因此有人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是动物。思考：生活在海底礁石上的海葵是怎么生活的呢？腔肠动物：结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化道，

2、消化后的食物残渣仍由四排出体外。例如：海葵、珊瑚、海蜇。二、新知讲解学习任务一腔肠动物（又叫刺胞动物）（一）代表动物——水螅（重、难点）教师组织学生观察水族箱或烧杯中的水螅，学生思考讨论以下书本4页问题：通过观察和讨论思考，说出水螅的生活习性、形态结构、外部形态、内部结构和生殖方式等。总结如下：生态习性：水螅多生活在水流较缓、水草丰富的清水溪流中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。生殖方式：无性繁殖:出牙生殖，由母体直接脱落下新个体。有性生殖：精子与卵细胞的结合。绝大多数水螅是雌雄异体，少数种类是雌雄同体（二

3、）腔肠动物（刺胞动物）的主要特征（重点）通过水母、海葵、海蜇、水螅等动物的观察，他们在身体结构、捕食、防御等方面有很多相似之处，它们的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。（三）腔肠动物与人类生活的关系：（1）食用、药用、饵料、科研用、观赏；（2）生态保护（3）危害-----例：海蜇可加工成营养较高的海产品；珊瑚礁海洋生物的主要栖息场所板书设计第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物门的主要特征1．生活环境：水中。2．体型：辐射对称。3．身体结构：体壁由内、外两个胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门4．

4、腔肠动物与人类的关系