1祭十二郎文.ppt

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1、祭十二郎文韩愈辉县市高级中学鹿耀宗学习目标1.理解文意，体会文章在叙事中抒情的特点。2.反复诵读，体会作者对十二郎深切的痛惜和怀念之情。温故知新1.通假字（1）时羞之奠（2）不幸早世（3）敛不凭其棺2.词类活用（1）强者夭而病着全（2）将成家而致汝（3）汝之纯明宜业其家者（通“馐”，美味食物）（通“逝”，死）（通“殓”，给死人穿衣入棺）（形容词作动词保全）（形容词使动用法使…来）（名词作动词继承…事业）温故知新3.特殊句式（1）惟兄嫂是依（2）吾佐董丞相于汴州（3）汝其知也邪？其不知也邪？（宾语前置）（状语后置）（固定句式）研读·悟情一、自读第2、

2、3自然段，合作探究：1、这两段中分别叙述了哪些生活琐事？抒发了怎样的感情？2、每段中最让我感动的一句话是什么？为什么?走进作者韩愈19岁便离家到京城谋求发展，但却多次应考落第；25岁中进士，还要到处请求权贵引荐；29岁才开始进入仕途；35岁写作本文之时的前几年，仍辗转迁徙，四处漂泊。研读·悟情二、齐读第4、6自然段，合作探究：1、这两段中分别叙述了哪些生活琐事？2、为什么要这样写？研读·悟情三、听老师朗读第十一段，体会作者是怎样抒发感情的。呜呼公瑾，不幸夭亡！我心实痛，酹酒一觞；君其有灵，享我蒸尝！吊君幼学，以交伯符；仗义疏财，让舍以民。吊君弱冠，

3、万里鹏抟；定建霸业，割据江南。吊君壮力，远镇巴丘。吊君丰度，佳配小乔；吊君弘才，文武筹略；火攻破敌，挽强为弱。想君当年，雄姿英发；哭君早逝，俯地流血。昊天昏暗，三军怆然；主为哀泣；友为泪涟。亮也不才，丐计求谋；助吴拒曹，辅汉安刘；呜呼公瑾！生死永别！魂如有灵，以鉴我心：从此天下，更无知音！呜呼痛哉！伏惟尚飨！拓展提升内容上：《孔明悼公谨文》是追溯死者的生平、功绩。《祭十二郎文》是叙家庭琐事，抒哀痛之情。形式上：《孔明悼公谨文》是四字一联的骈文。《祭十二郎文》是破骈为散的散文。课堂小结不论在什么时代，对亲人的感情却是永恒不变的。那么就让我们在真情光辉

4、的照耀下，懂得珍惜真情，关爱亲人，人身道路上且行且珍惜！