2019-2020年高中生物现代生物进化理论的主要内容隔离和物种的形成教案新课标人教版必修2.doc

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1、2019-2020年高中生物现代生物进化理论的主要内容隔离和物种的形成教案新课标人教版必修2[双基提要]1．生物界中物种（简称“种”）是指在自然状态下能，并能产生的一群生物。不同种的生物一般是不能，即使交配成功，也不能产生的后代，这种现象称隔离。例如，马与驴能交配成功产生后代骡，但因它们的后代不可再生育，所以，马与驴是两个不同的物种。2．同一个物种常被地理位置与障碍分割成不同的种群，种群间不能发生基因交流的现象，称为。3．在自然条件下，不同种群的个体间不能发生基因自由交流的现象，就叫。4．南美洲附近的加拉帕戈斯13

2、个群岛上，分别生活着13种不同种群的地雀。但是，它们是由共同祖先（同一个“种”地雀）由于地理隔离（海洋隔离）而形成的新物种，各个岛上的环境条件的不同和变化，自然选择引起各种不同的种群的的改变。使各种群的发生差异，逐步出现生殖隔离，使原来同一物种的地雀，形成了新的地雀物种，因此说是物种形成的。物种增加了，生物以新的方式利用环境条件，使生物得到发展。[课堂反馈]例1．新物种形成的必要条件A．基因突变B．自然选择C．生殖隔离D．地理隔离例2．生殖隔离包括①不能交配②交配成功③交配的杂交后代不能再生育④杂交后代的胚胎早期死

3、亡A．①③④B．①②③④C．①②③D．①②④例3．中国的华南虎和东北虎两个亚种的形成原因是A．生殖隔离的结果B．地理隔离的结果C．地理隔离和生殖隔离的结果D．基因突变和基因重组的结果例4．下列叙述正确的是A．黄种人．黑种人和白种人是不同的物种B．猫和狗是不同的物种C．汉族人和藏族人是不同的物种D．粳稻和秈稻是不同的物种例5．物种是指()A．具有一定形态、结构和生理过程的生物体B．一定区域内所有同种生物个体的总和C．通过相互交配能够产生后代的一群生物D．通过相互交配能够产生可育后代的一群生物例6．下列生物能够作为同一

4、个物种的是()A．鲤鱼和鲫鱼B．驴和马C．黄色人种和白色人种D．小麦和水稻参考答案[填充]1．相互交配可育的后代相互交配可育生殖2．地理隔离3．隔离4．基因频率基因库隔离必要条件[课堂反馈]1．C2．B3．B4．B5．Ｄ6．Ｃ