陶校长的演讲.ppt

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1、2陶校长的演讲活动一：通读全文，学会生字。1．大声朗读课文一遍，读准确，读流利。2、记住“炼、垒、励”的字形。3、先独立读准词语，组长再抽选组员读。否则锻炼堡垒道德需要求知激励鞭策承担值勤源泉生命之本专心致志坚韧不拔公德私德3小组交流：讨论难解词语的意思。活动二：再读全文，感知内容。1．组内先依次按小节朗读课文，再各自归纳每小节的主要内容。2．小组讨论：陶校长的演讲主要讲了什么？是从哪几个方面来谈这个问题的？3．各自分段，归纳段意：第一段：.第二段：.第三段：.4．全班交流概括段意的情况，探讨全文的结

2、构特点。活动三：学习“第一问”。1．放声朗读第2小节。2．独立思考：陶校长先问的是什么？为什么先问这个问题？（默读、圈画出关键的词语）3．组内交流所圈画的词语。并说说“有健康的身体”和“没有健康的身体”结果有何不同？怎样才能有一个健康的身体？4．全班交流。锻炼需励段练须厉2陶校长的演讲否则锻炼堡垒道德需要求知激励鞭策承担值勤源泉生命之本专心致志坚忍不拔公德私德活动一：学习“第二问”。1．放声朗读第3小节。2．独立思考：“第二问”问的是什么？为什么要问这个问题？（默读、圈画出关键的词句）3．组内交流所圈

3、画的内容。①说说：怎样才能做一个有学问的人？②再读整个自然段，说说这一段的层次。4．全班交流，小结学习本段的方法。活动二：自学“第三问”和“第四问”。1．自由朗读课文4、5自然段。2．仿照“第二问”的学法，自己针对其中一个自然段提出相关问题，并请两两合作成员思考问题的答案。提问：答案：？。？。？。3．组内交流自学结果。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。根本一坏，即使你有，也不会成为对社会有用的人。根本一坏，即使你有一

4、些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。活动三：总结全文1．自读课文最后一个自然段，体会“每天四问”的重要意义。2．组内说说最后一个自然段在全文中的作用。【检测反馈】1．填写关联词语。①（）健康是生命之本，有了健康的身体，我们（）有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。②根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会

5、成为对社会有用的人。③这些工作（）都是一些小事，（）能培养我们的责任心。④每个人（）讲究“公德”，（）讲究“私德”。2．回味课文。①这篇演讲要求学生每天从、、、四个方面问一问自己有没有进步？②”“真人”是什么样的人？