2017中考物理真题分类汇编专题9压强含答案.doc

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1、2017中考物理真题分类汇编专题13、（2017•潍坊）（多选题）下列实验中，可以用来证明大气压强存在的是ABA.瓶中燃烧浸过酒精的棉花，鸡蛋剥皮堵住瓶口，鸡蛋被吸入瓶中B.用一纸片盖住倒满水的杯口，快速倒置，纸片将水托住C.两端开口的塑料管，将一端扎上橡皮膜并倒入水，橡皮膜向下凸出D.提起水平接触水面的玻璃板，需要的力大于玻璃板的重力10.（2017•东营）如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，已知A、B两点压强相等，则烧杯甲、乙对桌面的压强P甲、P乙大小关系为AA．P甲P乙C．P

2、甲=P乙D．条件不足，无法判断15．（2017•东营）校园里时常出现小“旋风”，当“旋风”经过时，旋涡中心气流的速度_______（选填“大”或“小”），旋涡内部气体压强________，容易把地面上的纸屑“吸”向空中。15．大小（2017•枣庄）在杂技表演中，总重为600N的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的     ，从而减小压强来保护鸡蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.2×10-3m2，此时脚对鸡蛋的压强为    Pa。23.受力面积5×1057.（2017•青岛）综合问答——运动场上的物理：小雨在运动场

3、上经历的几个场景如下，请你从中挑选一个，用所学的物理知识进行解释：①（2017•青岛）同学们在不同位置都能看清主席台上的标语；②（2017•青岛）为了防止打滑，小雨穿了一双鞋底花纹更明显的运动鞋；③（2017•青岛）小雨买了一盒冰镇饮料，用吸管的尖端刺破封口，喝完饮料后他感到很凉快。解释场景:，所以会有这个现象。(1)（2017•青岛）活塞式抽水机工作原理如图所示，提起活塞时，_______阀门关闭，管外的水在_________的作用下进入圆筒。A大气压(2)（2017•青岛）探究液体内部压强规律：现象方法将压强计的探头放入水中，发现探头向下移动的过程中，U型

4、管两侧液面高度差变大，这说明液体压强随深度的增加而。保持探头所处深度不变，向水中加盐，发现高度差变大，这说明液体压强还与液体有关。实验中U型管两侧液面高度差的大小反映了探头所受液体压强的大小，运用的科学方法是法。问题讨论在开口的空矿泉水瓶的侧壁和底部扎几个小孔，用手将其压入水中，发现水从各个小孔涌入瓶中，说明液体内部向都有压强。增大密度转换各个方向7.（2017•青岛）请你想象一下，假如“减小受力面积可以减小压强”，则可能会出现：BA.刀刃磨得越锋利，切菜越容易B.书包带做得越窄，背着越舒服C.墙基做得越宽，越不容易下陷D.图钉尖做得越尖，越容易按入墙中6．（

5、2017•聊城）下列实例中，为了减小压强的是D17．（2017•聊城）如同甲所示，在铁桶内放少量的水．用火加热．水沸腾之后把桶门堵住，然后浇上冷水，在_______作用下，铁桶被压扁了；手握如图乙所示的两张纸，让纸口由下垂．在两张纸中间向下吹气．结果发现两张纸向中间靠拢，这表明气体流动速度越大的位置，压强越_______。大气压小6．（2017•威海）关于压力和压强，下列说法正确的是（　　）A．物体的重力越大对接触面的压强就一定越大B．刀刃磨得很锋利，是为了增大压力C．大气压强随着海拔高度的增加而增大D．水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝体的压强随深度的增加

6、而增大【考点】81：压力及重力与压力的区别；84：增大压强的方法及其应用；88：液体的压强的特点；8G：大气压强与高度的关系．【分析】（1）压强大小的影响因素是压力和受力面积，而压力是垂直压在物体表面上的力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，只有把物体放在水平地面上时，对地面的压力F是由重力引起的，F=G．（2）增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强．（3）根据大气压与高度的关系可做出判断；（4）液体的压强随深度的增加而增大，据此判断．【解答】解：A、根据p=可知，压强大小的影响因素是压力和受

7、力面积；压力的大小等于重力大小是有条件的，重力大，压力不一定大，同时不知道受力面积的大小，所以不能比较压强的大小，故A错误；B、刀刃磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B错误；C、大气压强随着海拔高度的增加而减小，故C错误；D、液体的压强随深度的增加而增大，水坝建成上窄下宽的形状可承受更大的压强，故D正确．故选D．4．（2017•烟台）在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管（如图），将此装置放于水中，通过橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律．如图描述的几种橡皮膜的变化情

8、况，其中正确的是（　　）A．B．C．D