2019-2020年高二政治上学期期末考试试题理(VI).doc

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1、2019-2020年高二政治上学期期末考试试题理(VI)一.单项选择题I：本大题共50小题，每小题1分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。1.“在新的历史条件下，坚持科学发展观，就是坚持用马克思主义哲学指导新的发展实践。”这主要是因为(　　)A．有什么样的方法论就有什么样的世界观B．有什么样的世界观就有什么样的方法论C．世界观对方法论具有促进作用D．世界观与方法论是相互决定、相互影响的2.“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而迅猛的进步。”

2、恩格斯的论断说明(　　)①哲学的发展需要以丰富的具体科学知识为支撑②哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论指导③作为哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学发展④真正意义上的哲学是在近代工业革命基础上发展起来的A．①③　　　B．①④C．②③D．③④3.我国南北朝时期的范缜说：“形存则神存，形谢则神灭”、“形者神之质，神者形之用”。英国哲学家贝克莱认为：“存在即被感知”、“物是观念的集合”。上述材料中的两种观点都是对________的回答。(　　)A．世界观和方法论的关系问题B．具体科学和哲学的关系问题C．思维和存在的关系问题D．物质与意识的辩证关系

3、问题4.从远古开始，人们就把“天”作为人类智慧追索的对象，诗人屈原提出172个“天问”。下列关于“天问”的回答中，具有唯物主义倾向的是(　　)①天行有常，不为尧存，不为桀亡②天地合而万物生，阴阳接而变化起③天地万物都是“绝对精神”的产物④“天为阳，地为阴”，天地由上帝创造A．①②B．③④C．①③D．②④5.改革开放30余年，是中国特色社会主义理论体系形成和发展的重要时期。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是我们党最宝贵的政治和精神财富。由此可见(　　)A．任何哲学都是自己时代的精神上的精华B．哲学是时代进步的助推器C．真正的

4、哲学是“科学之科学”D．中国特色社会主义理论体系是我国当今时代精神上的精华6.下列对马克思主义中国化认识错误的是(　　)A．马克思主义中国化是马克思主义在中国的传播和发展的过程B．马克思主义中国化是马克思主义哲学著作翻译成汉语的过程C．马克思主义中国化要把马克思主义与中华民族优秀的思想文化相结合，带有本民族的特点D．马克思主义中国化是用马克思主义的普遍原理指导中国革命和建设的实践过程7.“世界的本质是物质。”此处的“物质”是指(　　)A．人类社会存在的一切事物B．世界上万事万物的总和C．不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在D．客观存

5、在的自然物8.月亮绕地球转动，水向低处流，苹果落地，价格围绕价值上下波动等，这些联系都不是规律本身。这是因为(　　)①规律不是浮现在事物表面现象的联系，而是隐藏于事物现象之中的本质的联系②规律是事物内部的联系。③规律不是人的感官可以感知的，只有运用抽象思维才能把握④规律是看不见、摸不着的，是人的主观精神的产物A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③9.清朝诗人翁格在《暮春》中写道：“莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。”诗句蕴涵的哲理是(　　)①世界是运动的②物质运动的规律是客观的，不以人的意志为转移③自然界的变化发展有其固有的规律

6、④在客观规律面前，人是无能为力的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④10.在日本,有一种乌鸦能将坚果丢到公路的斑马线上,让汽车碾碎,然后在汽车遇到红灯停车时去吃。据此,有人认为,有些动物也是有意识的。这一观点　(　　)A.否认了意识是物质世界长期发展的产物B.否认了意识是人脑的机能C.否认了意识是客观存在的主观映象D.是正确的,有些动物确实很聪明,也有意识11.“神舟”十号航天员在“天宫”一号开展了别开生面的太空授课,为全国青少年演示讲解失重环境下的基础物理实验。航天员太空授课　(　　)A.反映了人的意识对客观物质的决定作用B.离不开意识的

7、目的性C.证明人类通过改造规律来满足需要D.说明世界上存在不可认识的事物12.中医有“久怒伤肝,久悲伤肺,久惊伤胆,常恐伤肾,常忧伤心”的说法。这说明　(　　)A.意识对改造客观世界有指导作用B.人能够能动地认识世界C.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用D.人的意识能动性改造世界13．下列活动中不属于实践活动的是(　　)A．张某对果树进行整枝修剪B．科学家进行科学实验C．文艺工作者到革命老区演出D．某同学认真思考数学题14．美国火星探测器“好奇号”成功着陆火星，这一令人难以置信的成功，为人类更深入地认识火星奠定了基础。这说明(　　)A．人类

8、通过实践可以穷尽对客观世界的认识B．实践的发展为人们提供日益完善的认识工具C．认识是主体对客体的能动的反映D．认识工具决定认识的发展15．真理与谬误的