Unit 10.ppt

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1、Period1OxfordEnglishModule4Thenaturalworld10Air教学内容设计理念教材分析学情分析教学方法教学目标教学重难点教学过程教后反思本节课的教学内容是<<牛津英语>>6AModule4Unit10Air.教学内容1.根据学生的求知的心理特征和实际情况，选择交际式的英语教学策略，通过直观的演示，讲解新知，为学生提供自主学习以及充分发现和自我发展的空间，培养学生听说读写的能力，为进一步学习课文打下基础。2.本节课把英语教学与情感教育有机地结合起来，促进学生互相学习，倡导小组合作

2、，体验集体荣誉感；注重评价学生的综合语言运用能力；同时初步树立学生保护大自然的环保意识。3.通过本节课教学，使学生了解空气的特征以及对人类的作用，体现学科的整合性，并渐渐感知周围空气的状况，为下文的空气污染的学习做以简单的预设。设计理念本节课是第四模块Thenaturalworld的第一单元Air的第一课时，第四模块的主题是自然界，而空气又是人类赖以生存的基本条件，是最重要的因素。Air这节课的主题，从空气的特征入手，重点谈论了空气的物理特征，为以后物理学的学习打基础，然后谈到了空气的重要性以及日常生活中运用

3、空气的实践到最后的保护环境。语境真实、趣味性强，让学生在“用英语表达情感”的过程中感知、实践和体验英语学习的乐趣，并利用小组合作学习的方式，提高学生综合运用语言知识的技能。教材分析六年级学生能说出空气的特征，并能用简单的英语加以描述，因此，在教学过程中，一方面根据学生的兴趣，适时地呈现新单词，完成基本的教学任务，另一方面，根据学生的实际情况，灵活调整深度，以便于每个学生都能学有所获。最后在拓展中引入保护空气的话题，增添学习兴趣的同时拓宽学生的知识面，通过对话理解以及语言输出，不断扩大学生的单词量。学情分析情景

4、教学法小组合作法教学方法知识目标：掌握四会单词air,everywhere,alive.能用Itkeepsthemhighinthesky.来描述空气的作用。能力目标：学生能完成Listenandsay的操练，并用英语描述空气的特征。情感目标：引导学生充分认识到空气的重要性，为保护空气不受污染多做努力。培养学生学习英语的兴趣。培养学生热爱大自然，保护环境的高尚品格。教学目标教学重点：掌握四会单词及短语：air,everywhere,alive.能用Itkeepsthemhighinthesky.来描述空气的作

5、用。教学难点：用一般现在时描述空气的作用。教学重难点WatchthevideoWhycantheyflyinthesky?Becausethereis...Whatistheairlike?Ithasno...FreetalkWherecanyoufindair?Wecanfinditin...学习目标★掌握四会单词：air,everywhere,alive；★能用Itkeepsthemhighinthesky.来描述空气的作用。★完成Listenandsay的操练，并用英语描述空气的特征。Itisaroun

6、dus.Itishereandthere.Everywheremeanshereandthere.Itiseverywhere.WordsstudyDiscussinpairsAnimalsneedairto____Plantsneedairto____Peopleneedairto____Weallneedairtokeepusalive.Thefishis...aliveWordsstudycookedLet'ssayAirkeepsanimalsalive.Airkeepsplantsalive.Air

7、keepspeoplealive.keep...alive__keeps____highinthesky.Whatkeepsthemhighinthesky?balloonplanekitebirdsIthasno_______or_______.Ithasno_______or_______.Wecannotseeit,butwecanfeelit.colourshapesmelltasteThinkandcompleteItis______________.Itisimportanttoallpeople

8、.Itisalsoimportanttoanimalsandplants.Weallneedittokeepus_______.everywherealiveThinkandcompleteLookatthe______andthe_________.Lookatthe_______andthe______.Theyallneedittoo.Itkeepsthem______inthesky.kit