29父亲和鸟.ppt

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1、29父亲和鸟二、检查预习，扫清字词障碍三、学习课文四、探秘重难点五、读后有感悟六、习题解疑七、能力展示一、理解课题，导入新课看到课文题目，我猜这篇课文是写的文章，我会联想到。一、理解课题，导入新课1、课题联想2、理解课题《父亲和鸟》并没有写“父亲”是如何保护鸟或为鸟儿提供生活方便，而是通过叙述“父亲”观察鸟的动静，闻鸟的气味就知道鸟的活动特点来表现“父亲”爱鸟，“父亲”真称得上是鸟的“知音”，他简直就是一个鸟类专家，“父亲和鸟”直接点明了文章的主要内容。父亲和鸟父亲热爱小鸟二、检查预习，扫清字词障碍1、朗读课文(

2、请选择允许播放)点击播放2、学习生字新词(鼠标点击生字出拼音)（1）会写的生字并夜喜重味轻刻群bìngyèxǐzhòngwèiqīngkèqún（2）会认的生字méngnánnóngténgliè蒙喃浓腾猎二、检查预习，扫清字词障碍lí黎容易—潮湿—浓—热腾腾—喜欢—重—奇怪—喜欢—瞬间—近义词反义词运用：你只要击中(zhòng)中(zhōng)间那个球就能获得奖品。（3）多音字手册奇异喜爱转眼困难冷冰冰干燥讨厌淡轻（4）近、反义词典二、检查预习，扫清字词障碍打dá(一打毛巾)dǎ(打球)中zhōng(中间)zh

3、òng(打中)间jiān(间距)jiàn(间断)（6）词语百宝箱雾蒙蒙(wùméngméng)形容雾气迷茫的样子。例句：清晨起床，窗外雾蒙蒙一片，什么也看不到。喃喃(nánnán)象声词，连续不断地小声说话的声音。例句：看到他们的狼狈样，鼻子一阵发酸，喃喃地对他们说：“别哭，孩子们，你们是好样的。”（5）近义词辨析词语共同点区别点例句奇怪跟平常的不一样。“奇异”与平常的差异程度比“奇怪”更深；“奇怪”还可以表示出乎意料、难以理解；“奇异”则可以表示惊异。真奇怪，他居然还没来？奇异海底是一个奇异的世界。二、检查预习

4、，扫清字词障碍热腾腾(rèténgténg)形容热气蒸发的样子。例句：灶上那一锅热腾腾的米饭，还有那烘热了整间房的热炕，让人暖到胃里、热到心里。一瞬间(yíshùnjiān)一眨眼的功夫。例句：小鱼一瞬间就游不见了。黎明(límíng)天刚亮的时候。例句：黎明已经来临，一道道玫瑰色的霞光照亮了东方。二、检查预习，扫清字词障碍焐(wù)用热东西接触凉的东西使变暖。例句：冬天里，我常用热水带捂手。三、学习课文1、整体感知本文主要通过“我”的回忆，描写了父亲通过看动静、闻气味清楚地知道鸟儿的活动情况，表现了父亲对鸟、对

5、自然的关爱，让人懂得人与自然本应是十分和谐、十分融洽的。（1）本文一共有几个自然段:（2）预习完课文后，说说本文主要讲的什么？16个提问②：你从这句话中哪些词可以看出父亲对树林的喜欢？提问①：句中“最”字说明了什么？2、细读感悟回答①：句中“最”字说明了喜欢的程度。回答②：从“望了又望”“闻了又闻”这些对神态动作的描写，可以看出父亲对树林的喜欢。三、学习课文父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。童年的时候，一天清晨，父亲带着我从一片树林边走过。⑴⑵父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他

6、喃喃地说：“林子里有不少鸟。”⑶我并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。⑷提问③：句中两个“没有”表明了“我”的什么想法？回答③：这表明了“我”对父亲的判断有怀疑，充满儿童情趣。三、学习课文提问⑤：从这句话可以看出什么？提问④：这句话写了什么？回答④：这句话写“我”继续否定父亲的看法。回答⑤：从这句话可以看出父亲对鸟儿的习性了如指掌。提问⑥：这句话运用了什么修辞手法？回答⑥：这句话运用了拟人的修辞手法。父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。我只闻

7、到浓浓的草木气味，没有闻到鸟的气味。⑸⑹“鸟也有气味？”⑺“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”⑻父亲又说：“听，鸟要唱歌了。”⑼三、学习课文提问⑧：从这句话可以体会到什么？提问⑦：从这句话可以体会到什么？回答⑦：从这句话我们可以体会到父亲喜欢鸟。回答⑧：这句话是“我”由爸爸的一番话引发的感慨。这句话既说明爸爸这样真正爱鸟的人是不会伤害鸟的，又说明“我”在父亲的影响下也非常喜欢鸟，会不由自主地为鸟儿的安全担心。我知道父亲这时也最快活。父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最

8、容易被猎人打中。”⑿⒀我奇怪地问：“为什么？”⒁父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。”⒂我真高兴，父亲不是猎人。⒃父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。”⑾我们刚坐下，鸟就唱了起来。⑽3、帮你理层次第一部分（1）：第二部分（2-3）：第三部分（4-16）：概括地写父亲爱鸟。写父亲很了解鸟。具体写父亲对鸟是非常了解的及我很高兴父亲不是猎人。三、学习课文概写----父亲爱