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时间：2020-01-16
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1、我能撬起地球义务教育小学《科学》四年级下册执教者：赵晨磊学校：经开区朝凤路小学假如给我一个支点，我能撬起地球。 ——阿基米德猜想与思考猜想与思考把尺子的一端放在一摞书的下面，把一枝铅笔放在尺子下面作为支点。向下压尺子的另一端，能把书抬起来吗？移动支点，再试一试。实验时要及时记录实验结果在记录纸上。小试身手使用杠杆是否省力？有什么秘密吗？请利用杠杆尺和钩码，设计一个实验来证明。提示：①小组内计划分工，合作进行。②可以移动拉力和重物的位置。③左边看成拉力，右边看成重物。科学实验站实验顺序支点到重物的距离（格数）支点到
2、力点的距离（格数）物重（钩码个数）拉力（钩码个数）1234通过实验，我们发现：当支点……时省力，当……时费力。科学实验站当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时省力当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时费力支点到力点的距离等于支点到重点的距离时不省力也不费力我们的结论古希腊的科学家阿基米德发现了杠杆的原理。当时，他激动地说：“根据这个定律，不管用多么小的一点力，都能举起任何一件重物。”身边的柯伦带着嘲弄的口气问：“你能举起地球吗？聪明的阿基米德！”“假如给我一个支点，我就能撬起地球。”说完，阿基米德哈哈大笑。科
3、学故事会观察与思考在我们生活中还有很多地方运用到杠杆的原理，请同学们课下继续查找。
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