第1课时 牛顿第一定律.ppt

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1、牛顿第一定律出示目标1.通过探究摩擦阻力对物体运动的影响，知道力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因;2.知道牛顿第一定律内容.学习指导【学习指导一】力与运动的关系1234自主预习阅读课本第16、17面，完成下列填空：古代很多人们和伽利略对"力与运动的关系"分别有两种不同的认识。（1）古代一般观点认为。（2）科学家伽利略却通过理想实验，运用逻辑推理，提出了自己的看法。伽利略认为。小组讨论1.观看伽利略理想实验探究：摩擦力对物体运动的影响.2.各小组分工合作，完成如下实验：（1）如图，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上

2、滑行的距离；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。伽利略理想实验小组讨论（2）讨论本实验的下列问题：①二次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：。②哪些条件需要发生变化？用什么方法来实现这种变化？（3）学生分组实验，完成下表：实验次数表面材料阻力大小滑行距离速度变化快慢1棉布2木板推理玻璃推理想象理想平面4.结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越慢.5.进一步引导学生进行推理：如果运动的物体不受力，它将。教师点拨本次实验主要运用到控制变量法，其次还有推理法跟踪练习1．哪位科学家利用如图所示实验得出

3、如下结论：运动物体如果不与其他物体作用，就会沿直线匀速地一直运动下去（　　）A．亚里士多德B．伽利略C．牛顿D．阿基米德2.在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响．，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。（l）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、由静止开始滑下。（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得（选填“快”或“慢”）。（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将。【学习指导二】牛顿第一定律4自主预习自学课本第17面——牛顿第一定律：英国科学家牛顿总结了

4、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：。小组讨论对牛顿第一定律的理解：1.“牛顿第一定律”表达的是物体时的运动规律。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了。2.物体的运动需不需要力来维持？3.力是物体运动状态的原因。4.牛顿第一定律是不是实验定律？教师点拨1.牛顿第一定律说明了物体的运动不需要靠力来维持。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。2.对牛顿第一定律中"将保持静止状态或匀速直线运动状态"这句话的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。跟踪练习1.

5、关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A．静止的物体不受力的作用B．运动的物体一定受到力的作用C．物体的运动并不需要力来维持D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来2.一个物体在没有受到力的作用时，它的运动状态将是()A.一定保持静止状态B.一定保持匀速直线运动状态C.保持静止状态和匀速直线运动状态D.它原来如果是静止的将保持静止状态，如果是运动的将保持匀速直线运动状态跟踪练习3.正在运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将()A.立即停止B.改变运动方向C.先慢下来，然后停止D.做匀速直线运动ThankYou!