电路图的画法.ppt

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1、初中物理实验专题复习主要分为：力学实验、电学实验、热和光学实验实验主要分为两类：测量类和探究类测量类实验一般考查实验仪器的使用和读数，要熟练掌握探究类实验一般从原理、方法、数据的处理及结论等方面去考查减小误差的方法：（1）选用更精密的测量工具，设计更科学的测量方法，可以减小误差。（2）多次测量，取平均值是减小误差的重要方法。注：1）“多次测量”，通常要有三次；2）取平均值时，平均值的数位必须与测量值的数位一致。不管是哪一类，都要多次测量，其中测量类还要取平均值，目的是减小误差而探究类多次测量的目的是找到普遍性规律，避免偶然性出

2、现在考试中，主要考点有；（一）实验数据（读数及处理）1、是计算。2、是将数据描绘成图表或曲线。在描绘曲线时要特别注意用光滑的曲线连接各点，切忌用短直线连接两点。（二）、实验现象的归纳或实验结论的表述要特别注意的是，如果是用控制变量法进行的实验探究，要注意写清楚“在……条件下，×××与×××。。。。。。”，要注意“有关、无关”、“越大、越小”及“正比、反比”用词，尽可能写准确。另外，若实验探究题有示例的表述方法，要注意读清楚，照着示例的格式书写。一、热学实验小华同学在学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小，为了

3、验证猜想，她做了以下探究实验：（1）向两个同样的烧杯里分别倒入相同的水和油，并测量它们的初始温度，两温度计示数相同，如图所示，他们的初始温度为℃；（2）在同样的条件下分别给水和油加热，如果在相同时，可以通过比较来比较它们比热容的大小。质量19时间温度计示数（1）如图1是探究不同物质吸热升温现象的实验装置，用同一装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水①要完成该探究实验，除了图1中所示的器材外，还需要的测量工具有____和____．加热时间/min00.511.52…温度/℃煤油水图1②小明设计的记录数据如下表所示，分析表格可

4、知：他是采用相同（Q吸相同）比较________的方法来完成探究实验的。天平秒表或停表温度计示数加热时间③物理学中用________来反映物质吸热能力强弱的特性．（2）图2是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置，阻值分别为5Ω和10Ω的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中，请回答下列问题：闭合开关后，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过反映出来的；图2比热容两U形管中液面高度的变化如图甲所示，在“探究不同物质的吸热能力”的实验中：(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、________相同的水和煤油(ρ水＞

5、ρ煤油)．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内_____________．(2)水和煤油的温度随时间变化的图象如图乙所示．①　根据图乙可判断出a物质是____．②　根据图乙可判断出_______吸热能力强．(3)本实验采用的物理研究方法是_____________法．质量吸收相同的热量水水控制变量法如图所示是“探究不同物质的吸热能力”的实验装置．（1）为了得到质量相同的水和煤油，应选用的器材是___和__（2）为了比较水和煤油的温度变化情况，应选用的器材是___；（3）为了使水和煤油应用相同的酒精灯给水和煤油加热相

6、同的时间；（4）实验中观察到煤油的温度升高得较快，这说明了__的水和煤油，吸收相同的__，升高的温度是不同的；（5）为继续验证不同物质的吸热能力不同，应该停止对煤油加热，而继续对水加热，直到水和煤油的_____相同；（6）为了表示物质在这种性质上的差异，引入的物理量是____，本实验采用的探究方法是____．天平烧杯温度计吸收相同的热量质量相同热量温度变化比热容控制变量法总结：啥时看温度计的示数，啥时看加热时间的长短一.比较物质吸热能力时看温度计的示数或U形管的液面变化二.比较物质吸热的多少时，若相同的热源则看加热时间的长短，

7、若热源不同则看温度计的示数二、力学实验（一）用天平、量筒测密度考查内容：1、实验原理（ρ=m/V）；2、仪器使用：天平、量筒的用法和读数；3、误差讨论及实验步骤的优化：引起误差的原因和影响的后果，如测固体密度时将固体从水中取出后带出了水、测液体密度时有液体沾在杯壁上等；如何优化设计，尽可能避免上述因素的影响等；1.同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．

8、C．把天平放在水平桌面上．D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡．E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．（1）正确的实验操作顺序是______．（2）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向____调（填“左”或“右”）．（3）用调节