现货交易培训教程之KD指标.pdf

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1、到成功曾老师现货交易培训初级教程2012-2-13持之以恒，必有所成1曾老师现货交易培训初级教程到成功目录趋势理论均线理论KD指标交易信号1234567K线理论阻力支撑止盈止损2012-2-13持之以恒，必有所成2曾老师现货交易培训初级教程到成功第五课KD指标2012-2-13持之以恒，必有所成3曾老师现货交易培训初级教程到成功第一节技术指标概述用确定方式对原始数据进行计算处理，得到的数值就是技术指标值。把每天相应的技术指标绘制成图（K线图），并根据制成的图表对市场进行分析，这样的方法叫做“技术指标分析法”。计算指标的原始数据是4价2量：开盘价、

2、最高价、最低价、收盘价、成交量和成交金额。产生技术指标的2个方法——数学模型法和叙述法。资金曲线资金曲线培训前培训后2012-2-13持之以恒，必有所成4曾老师现货交易培训初级教程到成功应用技术指标的6个方面（1）技术指标的背离；（2）技术指标的交叉；（3）技术指标的极端值；（4）技术指标的形态；（5）技术指标的转折；（6）技术指标的趋势。资金曲线资金曲线培训前培训后2012-2-13持之以恒，必有所成5曾老师现货交易培训初级教程到成功技术指标背离定义：技术指标曲线波动方向与价格曲线的趋势方向不一致的现象就叫做指标背离。指标背离有顶背离和底背离。

3、顶背离：价格创新高而技术指标没有创新高为顶背离。预示价格将见顶回落。底背离：价格创新低而技术指标没有创新低为底背离。预示价格将见底回升。指标背离对日内短线参考意义不大。2012-2-13持之以恒，必有所成6曾老师现货交易培训初级教程到成功技术指标交叉定义：技术指标中的两条曲线发生了相交同一技术指标不同参数两条曲线的交叉技术指标曲线与横坐标轴交叉2012-2-13持之以恒，必有所成7曾老师现货交易培训初级教程到成功技术指标的极端值摆动类技术指标的取值极其大或极其小超买区：KD随机指标的80以上区域，在此价位追高买入做多风险较大。超卖区：

4、KD随机指标的20以下区域，在此价位追低卖出做空风险较大。用技术指标的极端值来判断目前处于相对高位还是相对低位，以评估操作风险以及决定交易仓位大小。资金曲线资金曲线培训前培训后2012-2-13持之以恒，必有所成8曾老师现货交易培训初级教程到成功技术指标的形态技术指标曲线在波动过程中出现了形态理论中所介绍的反转形态（如下图的双重顶底、头肩形态）随着交易者技术分析水平的逐渐提高，经典形态在实际走势中出现的次数越来越少，形态理论在交易中的作用也越来越小。2012-2-13持之以恒，必有所成9曾老师现货交易培训初级教程到成功技术指标的趋势和转折技术指

5、标的趋势线指明了技术指标的趋势，进而为价格的趋势提供了基础。转折：技术指标曲线在高位或低位“调头”，调头表明前面过于“极端”的行动可能已经走到了尽头。资金曲线资金曲线培训前培训后2012-2-13持之以恒，必有所成10曾老师现货交易培训初级教程到成功技术指标的分类及作用指标大体上分为两类：趋势类指标：移动平均线摆动类指标：KD随机指标技术指标的作用：为我们进行定量分析提供了依据，使得具体操作时的精确度得以提高。资金曲线资金曲线培训前培训后2012-2-13持之以恒，必有所成11曾老师现货交易培训初级教程到成功第二节摆动类指标---KD随机指标

6、KD随机指标的公式如下：RSV=RowStochasticValue（未成熟随机值）RSV（n）＝（C－Ln）/（Hn－Ln）×100K＝(1－α)×K＋α×RSVn+1nn+1D＝(1－β)×D＋β×Kn+1nn+1J＝3D－2K或J＝3K－2D计算需要“初值”2012-2-13持之以恒，必有所成12曾老师现货交易培训初级教程到成功KD随机指标应用法则4个方面：1、KD的取值大小范围：0-100-0-20：超卖区，买入信号；80-100：超买区，卖出信号。2、KD曲线的形态：形态出现的位置越高或越低，结论越可靠，越正确。3、K与D指标的交叉

7、：-K从下向上与D交叉为金叉，为买入信号；反之为死叉，则为卖出信号。-交叉位置越高或越低，信号可信度越强。4、KD指标的背离：2012-2-13持之以恒，必有所成13曾老师现货交易培训初级教程到成功KD随机指标的应用应用.....................100①超买区与超卖区判断：超买区D>80超买，D<20超卖.....................80强势区强势区与弱势区判断：.....................5050以上为强势区弱势区50以下为弱势区.....................20•••超卖区...........

8、..........02012-2-13持之以恒，必有所成14曾老师现货交易培训初级教程到成功