四川德阳孝泉镇民族小学灾后重建设计回顾_华黎.pdf

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1、城市建筑

2、设计作品

3、URBANISMANDARCHITECTURE

4、WORKSOFDESIGN四川德阳孝泉镇民族小学灾后重建设计回顾ReconstructionofXiaoQuanEthnicElementarySchool,Sichuan,China■华黎■HuaLi背景孝泉镇民族小学项目的捐助方同意由旌阳区教空间复杂性在建筑中得以呈现，并给予个体更多的2008年“5·12”汶川大地震使四川省德阳市育部门管理重建资金以及重建工作的具体操作。因环境选择，而非借重建之机将原来的城市肌理大刀旌阳区孝泉镇民族小学严重损毁，迫待重建。孝泉此，根据

5、当地程序，项目将由德阳当地的施工单位来阔斧般地粗暴抹去，简单覆盖重写式（overwritten）镇人口约4万，位于德阳市西北部，紧邻绵竹，是承建，而非全由外部地区输入；同时，新的孝泉城镇的建设对人的记忆和心理无异于又一场灾难。受地震破坏严重的地区之一。学校的灾后重建得到规划定位要求强调孝泉的历史古镇特征。这些外部在校园布局中，主体建筑布置于整个场地东侧，包括江苏太仓红十字会、广东四会六祖寺慈善普济条件促使我们必须思考项目与地域的内在联系。另靠近面向老街的校门；西侧为运动场，因设计建设会、清华—香港中文大学金融MBA四川项目援建外，地方领导

6、没有对建成时间有强硬要求，使得项过程中一直被临时板房教室占据，这样布局也可避组、北大汇丰商学院私募股权108基金、侨爱协会目不必因追求效率而忽视质量。刘家琨有句话令人免施工对上课的影响；南侧新建宿舍楼与原有宿舍及四川省光彩事业促进会等社会各方的爱心捐助，印象深刻，“地震把当地社会撕开了一个口子”。面对楼形成新的生活院落，食堂则布置在西南角，与原建设内容包括18个班的教学楼及各种活动室、学灾难，社会的内在机制就像建筑一样被撕裂而呈现有厨房结合在一起。生宿舍、食堂等，共8800多平方米。出内里，重建时，建筑师不应对此有所回避，而是主体建筑主要

7、由三部分组成：东侧部分包括两项目的设计工作始于2008年6月，受重建捐助更多思考建筑与当地资源和文化更深层的关系，让栋基本教学楼和教师办公楼；西侧部分包括计算机方委托，我们前往孝泉镇进行实地考察。镇上的房建筑的重建真正对当地的社会重建有积极的作用。教室、语音教室、阶梯教室、美术教室、社团活动子或倒塌，或开裂成为危房，高度基本为2～4层；因此本项目的设计从建筑最根本的两个问题出室、游戏廊、音乐教室、两个自然实验室及其准备大多5m～6m宽的街道的格局转折而富有变化，具发—空间和建造。室等多功能教室群；中间是一条横贯南北、稍有曲有历史古镇自然生

8、长的空间特征。民族小学损毁严折变化的连廊，将所有功能区联系起来，这个被我重的教学楼已被拆除，学校选择位于相距不远的一空间们称为“脊椎”的连廊空间既是交通、交流的空间，条老街上的新校址重建，校园占地面积1.69hm2，比传统的学校由于老师少、学生多，往往是以管理又起到导风和遮阳的作用。原校址稍小，但需要容纳更多的学生（约900人）。的便利为核心来考虑建筑格局（这个小学存在类似东侧基本教学楼和教师办公楼的高度为3层，学生人数众多且很多是进城务工的农民工的子女，的问题，这种局面当然也与教育财政的投入有关），主要考虑形成的庭院空间尺度较为宜人，避

9、免建筑需要提供足够的宿舍和食堂空间，所以实际上用地进而形成集体性、监狱式的空间。我们在考虑本项过高产生的压抑感，且有利于疏散。两栋基本教学很不宽裕。为解决本校初中部学生上课的场地问题，目的空间组织时，更多从保有儿童个性的角度出发，楼之间的庭院正对着校园主入口，利用这一具有仪场地西侧搭建了临时板房，将在小学建成后拆除。尝试通过创造多样、分散、有趣的建筑空间鼓励学式感的空间，可以举行升旗、做操等相对正式的集生的交流和多元的行为模式，因为学生才是学校的体活动。思考主体。设计将校园按照秩序、兴趣、释放三种行为西侧的多功能教室群的建筑形态高低错落，

10、如去孝泉之前，我们已经在思考关于重建的几个特征分为三个区域—普通分班教室区、音乐美术同一个微缩城市，形成如街巷、台阶、檐廊、庭院问题：重建对于灾区是一种跳跃式发展，因应大量等多功能教室群、室外运动场，为课内课外的多种等丰富的空间类型，成为教学楼和运动场之间的过资金、技术、意识的外部引入，当地现代化进程会活动提供不同的场所。渡地带。同时，可上人的屋顶平台也拓展了可活动突然加速。那么，重建对地域传统应采取怎样的态我们对于空间的另一考虑是将校园作为社会空的户外空间。度？大刀阔斧的焕然一新还是谨慎延续空间和生活间复杂性与历史延续性的物质体现，对纪

11、念物式建校园中原有的两棵大树被保留。将近20m高的的记忆？直接由对口援建地区输入工人、材料和建筑造型的宏大叙事毫无兴趣。我们没有把学校仅仅皂角树成为正对核心庭院和大台阶的景观。大台阶造手段会让