5花卉与纹样.doc

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1、《花卉与纹样》教案恩平市平东中学授课教师：李炯斌一、教学内容分析课程围绕花卉为主题展开，从自然界花卉引入，拓展到花卉纹样的设计，再到生活中的应用。教学时可注意引导学生阅读课本展开学习，围绕学生熟悉的生活展示，如服装、陶瓷、文具等身边的日用品上装饰的纹饰，从具象到抽象来开启学生思维，既重视其美观与实用功能的结合，又紧扣自然和启示的主题。二、学情分析本课为初中阶段学生学习设计.应用的第一课。对于绘画基础能力较弱的学生而言，设计图案有一定难度。因此，本课教学设计思路为“学生认识图案、学习临摹图案，尝试设计图案”，学习由易到难、知识由浅

2、入深。最终，达到激发学生学习兴趣，培养学生创造能力的教学目的。三、教学目标1、知识技能：通过欣赏，了解图案的艺术特点；理解二方连续纹样的概念、特征、用途；学会用剪纸形式来掌握二方连续纹样的设计方法，并运用于装饰物品，美化生活。2、过程与方法：教授方法：教学方法主要采用讲授法与示范法。教师通过直观教学，引导、启发学生自主学习。学习方法：学生采用自主学习、探究学习的方法，并在综合.实践中，培养学生的创新能力。3、情感态度和价值观：通过欣赏，感悟自然的美；通过学习，发现自然的美；通过设计，创造自然的美。四、教学重点以花为题材设计二方连

3、续纹样，以剪纸形式来制作。五、教学难点学生尝试在纸质用品上设计图案（草图），用图案美化生活。六、教学准备1、教学用具：课件PPT2、学习用具：剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。七、教学过程（一）导入1、欣赏一组生活中所见纹样的图片。所见图案叫纹样。紋样形式有三种：单独纹样二方连续纹样四方连续纹样2、展示学习内容：二方连续花纹样。（二）课堂开展1、学习“什么是二方连续花纹样？”展示花卉纹样（剪纸），问：这些图案有什么特点？用一个或几个装饰元素所组成的单位纹样，向上下或左右重复连续排列而成的带状形纹样。2、学习“二方连续花纹样”的不同

4、方向的排序方式。3、感悟花卉纹样的设计与生活。4、练习用剪纸方式剪出“多个相同的单独花纹样”，然后用喜欢的方式排成“二方连续纹样”。以小组合作形式设计花卉纹样，并以花卉纹样装饰日用品、文具等。5、学生作品展示与评价八、教学反思