基于个性特征的陶瓷雕塑探析.pdf

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1、2012年8月■阿目蓑强综述与交流基于个性特征的陶瓷雕塑探析黄国资摘要：陶瓷雕燃在我困发展的历史久远．具有很高的水、卜。陶瓷雕龌虽然JL仃雕塑艺术一砧的‘般性特征，但I叫时⋯j：其手法工艺的特殊性和材料的特殊忤具有其独特的个性特征。本文回顾了陶瓷雕塑艺术在我国的发展历程，从陶瓷雕塑的个性特征入}。对陶瓷雕塑的艺术性进行了探析。关键词：陶瓷雕甥：个性特征：艺术陶瓷足我国古代的哐蛭发叫之一．其实川价值和艺术价值部推常“，1：占时期我国就出现r瓷制的生活删晶和十产工具，到了蚁求社会。陶瓷制品由仅仅供应与乍产：生活的器具演变成r工艺品和奢

2、侈t‰成为』，地化和权力的象征。陶瓷雕塑艺术在我Hjl订悠久的历史。它的诞乍与Lrje他艺术门类的诞乍。{梃据考占资料，我l闾最早的以人物、动物为题材的陶瓷雕塑作品出现n；新Ti器时代。随竹人类社会的发展，生J“力的提离，陶瓷雕塑技术也得到厂进一步的提高。从唐代的唐j彩到明：}『ti时期霄窑民窑的盛行，’件件令人叹为观止的雕耀作品不断问I址。这螳作品的fn现将陶瓷雕颦的艺术价值不断提高到新的商度。l陶瓷雕塑艺术的发展历程【

3、l围陶瓷艺术最早发源于新石器时代，历经先秦三代、秦、汉、南北朝剑隋唐时期发展到了鼎盛时期。中国的陶瓷雕塑种类

4、繁多，手法_；_l三富，形式年II风格都具有鲜明的民族特色。雕颦创作足指用可以进行雕塑处理的材料制作各种其有农达力的形体．因此，，fiⅢ的卡于质对于雕塑作品的形式以及胍格都柯影响。‘史Ijif的雕帮作，I^彩为仃川的器物，上畦巧的装饰越小足乍活或者宗教内容。“剑新“器晚期，才n∥’泛制作陶器的过程I}，仃人鬣的雕塑艺术品出现。红山文化一}-的彩塑女神头像，刻厕廿：I+分生动的人物形象。到了l舀i周时期。青铜器是当时雕塑艺术的主要办面，青铜器的制作是在陶范t弘lIIf铸造完成的，因此可以看作是陶艺的4个发展延伸。秦汉时期陶瓷雕塑艺术

5、的发展代表魁禁始申_兵码俑，堪称tI，r司陶瓷雕塑艺术发展的里程碑，其牛动的人物形琢和多变的造型记录．r-It囤陶瓷雕龌艺术发展的一个岛峰。汉代的陶瓷雕塑卜要运用洗绦的丁．法．在抓住真实对象的形态堆础上，对形象加以夸张的变形。到了_l=I}朗．雕刻艺术形式多样．风格迎异，可调达到了一个登峰造极的地位。唐·t彩趟腈朝儿ff代表性的陶瓷雕塑艺术。色彩艳丽、造剐牛动，充分反映了唐朝繁盛的社会现实，具有极强的表现力。宋代陶瓷雕塑和元代陶瓷雕塑风格比较接近，多有划化装饰。到了明清时期，陶瓷艺术有一个较大发胜，}l{现厂i乍多后世著名的艺术家

6、和在后世饱受赞誉的作品。明代的陶瓷雕塑最著名的产地是福建的德化窑，世界级著名的陶瓷艺术大师fuJ朝宗就足从这哏诞生的。其生要作品为许多瓷质佛教形象，现在大部分收藏J：北京和台北的故宫博物馆。清代的陶瓷艺术最著名的是景德镇。景德镇的瓷器以．I^种齐全、T艺水平高而享誉全国。景德镇瓷器拿今仍受到人们的』“泛薛爱．为国内外瓷器爱好者所欣赏。到了新中国，在百花齐放，d家争"I=5的艺术方针的指引下。中国的陶瓷雕塑艺术有r新的发展，·jI进了新的工艺水平。2陶瓷雕塑的个性特征探析嘲瓷雕塑是陶瓷质地的雕塑，经过了艺术家的处理。陶瓷雕濑／1i再

7、足单纯的陶瓷制品．而足具有了鲜明的个性和高度的艺术价值。陶瓷雕塑具自’绘IIf{】、装饰的艺术效果，并且以其独特的立体感和线条成为厂更有表现力的艺术作品。2．1情感意境和内容赋予陶瓷雕塑的内涵意境指的是文艺作·；^或者自然景象巾袭现}l{来的情感内涵和境界。在义艺作品中，意境主要是指通过文艺作品描述的生活场景，来表达一利·思想情感，通过二者交融而产牛的一种艺术境界。陶瓷雕塑给人带来图I嘶的荚感，有一种I田J血境界。这种美感是霞接可见的，直观的，具体的，u，以被欣赏者直接感知。这种形象足两方lfIf的结合体，既有外在的形似，又钉内在

8、的神似。形似给陶瓷雕塑带来了视觉上的美感冲击，而神似给陶瓷雕塑沌入了灵魂，这种灵魂让陶瓷雕甥不仪仅具有单一的器具美．而具仃了美的内涌。陶瓷雕塑艺术品并不足瞥‘的外在美感表现，更重要的是其有充沛的内容tI扛感蕴含在里面。陶瓷雕塑町以用来表现着中富广泛的内容。比如宗教神话题材。人物形象，花呜鱼虫等等。通过这蝗内容我们可以获知雕耀艺术家赋予陶瓷雕塑艺术一铺的充沛的思想感情和美感表达．从而感知到陶瓷雕犍的艺术内涵。比如我的作品《1培香》，『f豆J：德化高白瓷雕塑，瓷色细腻纯净。雪白高雅。装饰l：采用了传统于捍花工艺，外表粉青釉，采用还原焰

9、高温烧制。雕塑体态优雅含蓄，用II含情．衷现出旧上海女人的娇柔‘f．腴。此作品的创作激情来源丁．老歌《夜上海》，通过旧上海女了的体貌神情．让人联想到旧I：海f(了的吴侬软语、轻言巧笑、顺眉低眼的独特魅力，如饮醇洒．如闻老歌．从而获得深层的荚学亭受。