新版人教版七年级语文（上册）期末一二单元复习汇报材料.doc

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1、......2016年最新版人教版语文七年级上册第一单元知识点总结1.《春》朱自清　　一、作者介绍　　朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。　

2、　二、词语解释　　①欣欣然：欢欢喜喜的样子　　②朗润：明朗润泽　　③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花　　④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓　　⑤婉转：形容声音抑扬动听　　⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动　　⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好　　⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。　　三、中心思想专业word可编辑.......　　

3、这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。2.《济南的冬天》老舍　　一、作者简介　　老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予

4、”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。　　二、词语解释　　①响晴：（天空）晴朗无云　　②温晴：温暖晴朗　　③着落：可以依靠或指望的来源　　④空灵：灵活而不可捉摸　　⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧　　⑥澄清：这里指水清澈见底　　⑦贮蓄：存放，储藏　　三、本文的中心思想是什么？　　在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。3.雨的四季刘湛秋专业word可编辑.......　　有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋

5、律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。　　一、作者　　刘湛秋1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。　　二、思考：　　1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？　　（1）更有韵律美　　（2）文章写的不单是四季的雨，更是雨中

6、的四季。　　“四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。　　“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。　　2.分析四季的雨各有什么特点？　　春雨：柔情而生机　　夏雨：热烈而粗犷　　秋雨：端庄而沉思　　冬雨：自然而平静　　3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？　　雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。　　4.四季的雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？　　5.分析文章的语言特征　　树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法？有什么效果？专业word可编辑.....

7、..　　使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。　　6.“春雨图”这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？　　是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。　　7.作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？　　植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是

8、干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。　　8.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物？　　树、水珠子、水雾、小草、空气等　　9.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？　　①树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了