赤壁之战_(知识归纳).ppt

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1、2021/8/61赤壁之战司马光CHD2021/8/6高青二中2学习目标积累文言词汇熟读课文，培养文言语感，提高阅读浅易文言文的能力认识鲁肃、周瑜、诸葛亮的形象及他们在这次战争中的作用认识孙权的形象——他的正确决策是孙刘联盟在赤壁中击败曹操的决定性因素了解赤壁之战的全过程，悟出赤壁一战双方胜负的根本原因2021/8/6高青二中3周瑜火烧赤壁之地2021/8/6高青二中4古诗连接赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深所二乔。此诗是作者经过赤壁（今湖北武昌西南矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而

2、写。虽以地名为题，实则是怀古咏史诗。古人咏史，或是借咏史抒发自己的怀抱；或是对前人往事进行评议褒贬，借以表示对今人今事的称颂与讽刺。本诗当属后者。开篇借古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹，由铁戟想到了哪个纷乱的时代。后两句是议论，在赤壁战役中，周瑜用火攻战胜了比自己强大的多的敌人，而他能用火攻则是在决战时刻，恰好起了强劲的东风，所以诗人评论这场成败的原因，认为“东风”是胜利的关键。但又从反面落笔：假使东风不给周郎方便，那么将……他之所以这样地写，恐怕用意还在于自负知兵，借史事以吐其胸中抑郁不平之气。…2021/8/6高青二中5司马光

3、，生于北宋真宗天禧三年（1019年），卒于哲宗元佑元年（1086年），字君实，号迂叟，是北宋陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人，世称涑水先生，进士出身，历任馆阁校勘、同知礼院、天章阁待制兼侍讲、知谏院、御史中丞、翰林院学士兼侍读等职。熙宁三年（1070年），他因与王安石政见不同，坚辞枢密副使，以端明殿学士出知永兴军（今陕西西安市），次年改判西京御史台，退居洛阳，专事著史15年。哲宗即位，高大后临政，召司马光入主国事，任命为相（尚书左仆射兼门下侍郎）。身后追赠太师，封温国公，谥文正。宋仁宗宝元元年（1038）进士。宋仁宗末年任天章阁待制

4、兼侍讲知谏院。后因反对王安石变法，于熙宁三年（1070）出知永兴军（今陕西省西安市）。第二年退居洛阳，花费19年时间主编《资治通鉴》。2021/8/6高青二中6资治通鉴：是我国最大的编年体通史，上起周威烈王二十三年（前403），下迄后周世宗显德六年（959年），记载了1362年的历史。由司马光花费了19年的时间编撰而成。编书的目的是“鉴前世之兴衰，考当今之得失。”宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，于是定名为《资治通鉴》。全书共294卷，另有《目录》、《考异》各30卷。取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等322种，经

5、过作者加工剪裁而成。该书语言简练晓畅，叙事清晰严谨，有些篇目具有较高的文学价值，如“赤壁之战”“淝水之战”等。2021/8/6高青二中7文题背景东汉末年，朝政紊乱，宦官和外戚斗争激烈，人民痛苦加深，爆发了历史上著名的农民起义——黄巾起义。各地军阀乘势而起，扩大了自己的军事实力，争夺地盘，形成大分裂的局面。课文所写事件发生在东汉末年汉皇朝衰落，各地军阀混战的时候。赤壁战后，曹操“引军北还”；刘备乘机就近占了荆州（现在湖南湖北一带），后来又攻取四川；孙权人盘踞长江下游，这样就形成了魏（曹）、蜀（刘）、吴（孙）三国鼎立的局面。2021/

6、8/6高青二中82021/8/6高青二中9文言基础知识归纳通假字古今异义一词多义词类活用特殊句式2021/8/6高青二中10一、通假字文言基础知识归纳1.将军禽操，宜在今日2.五万兵难卒合3.顷之，烟炎张天4.卿能办之者诚决5.雷鼓大震禽－擒卒－猝炎－焰诚－请雷－擂2021/8/6高青二中11二、古今异义.⑴致殷勤之意古义指恳切的情意；今义指热情而周到。⑵当横行天下古义指纵横驰骋，意思是所向无敌；今义指仗势胡作非为。⑶鼎足之形成矣古义指形，形势，局面；成，形成；今义指通过事情发展变化而成为某种特点的事物，或者出现某种情形或局面。⑷

7、地方数千里古义只地，土地（面积）；方，见方，纵横，古代称面积的用语；今义指某一区域；空间的一部分；部位。元表诸人各顾妻子古义指妻子儿女。今义指男子的配偶。按兵束甲，北面而事之古义指面向北方，指向人称臣；今义指北边。操虽托名汉相，其实汉贼也古义其，第三人称代词，他；实，实际上；今义副词，表示所说的是实际情况（承上文含转折）初一交战，操军不利古义指初，开始；一，初次，第一次；今义指农历每月的第一天。彼所将中国之人不过十五六万古义泛指中原地区；今义指中华人民共和国。2021/8/6高青二中12三、一词多义卒：1.乘犊车，从吏卒。（步兵，

8、士兵。）2.鲁肃闻刘表卒。（死）3.五万兵难卒合。（cù副词，仓猝，“猝”）抚：1.权抚其项背。（按）2.上下齐同，则宜抚安。（抚慰，安抚）士：1.田横，齐之壮士耳。（男子）2.交游士林（古代贵族的最低一级，后泛指官吏。）3.聪明仁惠，敬贤礼士。（