跑进家来的松鼠课件.ppt

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1、义务教育课程六年级上册授课教师苟爱英马鞍小学我是猜谜高手两撇小胡子,尖嘴尖牙齿,贼头又贼脑,夜晚干坏事。谜底（）样子像老鼠,爬在树枝上,生活像猴子,忙着摘果子。谜底（）老鼠松鼠词语积累橱柜：放置餐具的柜子。储备：储存起来准备必要时用。哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。蹿：向上或向前跳。垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。课文讲了一件什么事？朗读课文思考问题主要内容课文主要介绍了一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了“我们”一家人对松鼠的喜爱。速读课文，回答问题课文中写了关于松鼠的哪几件事？你从中体会到了什么？我们采来的一篮子鲜

2、蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。zhù松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱之情谁找的最快你从课文中哪些地方看出作者一家喜欢这只跑进家来的松鼠？从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（mán）怨，我们读到的只有称赞。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。从“跳”、“蹭”、“轻轻咬”，可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对

3、松鼠的喜爱之情。有时，松鼠跳到我肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，可见爸爸因喜爱而产生的宽容。④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里空落落的。松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!跑进家来的松鼠因其天性，在作者家里干出了许多令人哭笑不得的事情，但作者一家对它毫不责怪，宽容着它的为所欲为，如同疼爱一个淘气的孩子。那字

4、里行间所流露的喜爱之情让我们真切地感受到了人与动物和谐共处的美好境界。小练笔借鉴本文的写法，《＿＿＿与＿＿＿的故事》（可以是我与动物，也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。谢谢