课题4爱护水资源4..ppt

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1、课题4:保护水资源九寨沟的水太美、不忍心污染她、保护好她…那么，是否全国各地乃至全世界的水都是那么丰富、那么美丽、那么清澈？下面，我们一起来了解人类拥有的水资源状况。畅谈自己的感想一：人类拥有的水资源活动探究水资源总量丰富淡水资源紧缺极少分布不均工农业发展二：爱护水资源节约水资源的思路和方法防止水污染污染一:人类拥有的水资源阅读书59页1—2段,说一说人类拥有的水资源情况.我国渤,黄,东,南海海水所含化学元素丰富（80多种）元素名称元素总量／t元素名称元素总量／t元素名称元素总量／t氧3.35x1015钾

2、0.1x1013铜1.1x107氢0.4x1015溴2.5x1011镍0.8x107氯7.2x1013氟0.5x1010铝0.8x107钠4.0x1013磷2.7x108锰0.8x107镁0.5x1013碘2.3x108钛0.4x107硫0.3x1013铁0.4x108银1.4x105钙0.2x1013锡1.1x107金1.5x1041.地球表面约71%被水覆盖着(海洋储水量占总水量的96.5%)地球上的海水如此丰富能直接用吗?地球上的淡水资源又如何呢?2、淡水资源极度短缺阅读书59页末段---61页,说

3、一说人类可用的淡水资源情况.讨论:淡水资源极度缺乏的原因是什么呢?1、淡水只约占全球水储量的2.53%,可利用的约占其中的30.4%,即占总水量不到1%2、淡水资源分布不均匀，许多国家和地区处于缺水状态．淡水资源极度缺乏的原因陆地淡水2.53%陆地咸水0.97%海水96.5%世界人均水量和一些国家的人均水量我国水资源总量世界第6位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。2006年8夏季,重庆地区(渝北区)遭受了百年不遇的特大干旱,750万人饮水困难3、人口增长，经济发展导致人类生活，工农

4、业生产用水量不断增加．世界人均淡水量已由１９９８年的７１００立方米减少到２０２５年的４８００立方米，减幅达１／３．而人均年用水量已从２０世纪５０年代的３００立方米增长到９０年代的８００立方米．农业灌溉是淡水的最大用户，全球８０％的淡水被农业用来灌溉．4、水体受到污染(书62页)（１）．工业上排放的废水、废渣，废液（２）．农业上不合理使用农药和化肥（３）．生活污水的任意排放水体污染：是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成

5、损失和威胁的情况。水污染来源长期饮用含砷量严重超标的地下水造成砷中毒看了以上图片和片段后,请你总结出水污染给人类带来哪些危害?1、严重威胁人类健康，可引发各种疾病（若：痢疾、肝炎、腹泻等）；导致人体畸形、癌症、水俣病等3、影响工农业产品的质量2、危害江河湖海中的动植物的生存。通过刚才的学习,你想到了什么?自学61----62后,四人一组讨论交流:1、节约水的基本思路和方法；2、假设你是一位政府官员,你会如何处理当地的水污染问题?缺水问题？展开想象的翅膀1、节约用水二:爱护水资源提高用水效益生活上：节约用水

6、农业上：改变灌溉方式工业上：改变工艺；重复用水工业一水多用漫灌改成滴灌洗衣机、马桶等节水徽记像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水1、控制工业、生活污水任意排放，对污水进行净化处理后在排放3、改善用水制度，研究无污染新工业2、合理、科学地施用化肥、农药、提倡用农家肥4、保护生态环境，采取措施，植树造林2.防止水污染5、跨域调水，解决水资源空前不平6、多角度、多渠道宣传节约用水的好处；改掉浪费水的习惯……保护水资源广告如果不节约用水，保护水资源，人类所能见到的最后一滴水可能是自己的眼泪。保护水资源是每一个公民应尽的

7、义务保护水、节约水，从我做起有限的资源，无限的循环让上海天更蓝、水更清、地更绿、居更佳珍爱生命珍爱水水是生命之源课外作业:分组调查家庭用水情况调查及节水措施（64页）调查沙坪坝区水资源状况调查嘉陵江的水污染程度和来源及现有的防治措施我们的收获我学到了、、、、、我开始在想、、、、、我惊讶的是、、、、我现在认识到、、、、我推断、、、、、我想总有一天、、、、我喜欢、、、、我也许会、、、、