第9课时《用估算解决问题》教学课件.ppt

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1、二年级下册第七单元用估算解决问题2.口算。300＋200＝700－300＝900＋1000＝800－500＝600＋300＝1500－700＝100＋900＝700＋900＝6600－600＝1.填一填。（1）妈妈买了一台电脑用了4995元，约是（）元。（2）望江小学有608人，约是（）人。（3）果园里有1298棵果树，约是（）棵。358＞300,218＞200300＋200＝500358＋218＞500答：不够358＞300,218＞200500－300＝200500－358＜200＜218答：不够想：把358估成400,218估成300呢？为什么？把358估成40

2、0,218估成200，可以吗？想一想：带700元够吗？1.还可以怎样解决？可以这样想：电话机不到400元，电吹风不到300元。400＋300＝700，带700元肯定够。方法一：用笔算方法二：用估算28+43+24=719528+43+24304025＝95（元）（元）95＜100，所以钱够95＜100，所以钱够＋＋2.妈妈带100元钱去商店买下列生活用品。妈妈带的钱够吗？3.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？900＋900＋900＝2700（个）2700＜3000答：这三所小学的学生同时来参加活

3、动，能坐下。4.有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。500－300＝200（厘米）200＜240答：剩下的彩带不够。更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！本节课结合具体的生活情境，初步学会用加、减法估算解决实际问题，又一次经历了解决问题的全过程。在经历解决问题的过程中懂得根据具体问题选择适当的估算方法，感受到学习数学知识的实际价值。