第2课时+2和5的倍数的特征.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册苏教版2和5的倍数的特征洞口县黄桥镇安乐小学：张礼磊学习目标●1、利用百数表观察5的倍数和2的倍数，探索、发现它们的特征；并能判断一个数是不是2和5的倍数。重点、难点●2、结合2的倍数特征认识偶数和奇数。重点●3、培养观察、猜想、分析、归纳的能力。发展数感；感受数学思考的严谨性和数学结论的确定性；增强学习数学的兴趣。情景导入小游戏：你说我猜你说出一个整数，老师马上说出它是不是2或5的倍数1234567891011121314151617181920212223242526272

2、82930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100用你喜欢的方式标出2的倍数探索新知2的倍数特征：个位:2、4、6、8、0。自然数中，是2的倍数的数叫作偶数。不是2的倍数的数叫作奇数。探索新知用你喜欢的方式标出5的倍数。100999897969594939291908988878

3、685848382818079787776757473727170696867666564636261605958575655545352515049484746454443424140393837363534333231302928272625242322212019181716151413121110987654321探索新知个位上是___或___的数,是5的倍数。05探索新知123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839

4、404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100探索新知个位上是０的数，既是５的倍数又是２的倍数。探索新知下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数也是5的倍数？1225486072902的倍数：12，48，60，72，90。5的倍数：25，60，90。既是2的倍数也是5的倍数：60，90。练习巩固典题精讲

5、任选两个数字组成符合下面要求的两位数6095奇数___________________偶数___________________2的倍数_________________5的倍数_________________既是2的倍数又是5的倍数_______________易错提醒任选两个数字组成符合下面要求的两位数6095错误解答：易错提醒既是2的倍数又是5的倍数：96、95错误分析：没有掌握“2的倍数和5的倍数共同的特征：个位上的数字是0。”任选两个数字组成符合下面要求的两位数6095奇数________________

6、___偶数___________________2的倍数_________________5的倍数_________________既是2的倍数又是5的倍数_______________6965955960969056506096905650606590955055609050易错提醒1.选一选，分一分37181021335083174297791119946偶数奇数37213383129779111991810507446学以致用2.把下表中4的倍数涂色。看一看，4的倍数都是2的倍数吗？4的倍数都是2的倍数。学以致

7、用3.下面的数，哪些是偶数，哪些是奇数？587489120231156600学以致用偶数：5874120156600奇数：892314.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。（1）组成的数是偶数。（2）组成的数是5的倍数。（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数。学以致用4.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。（1）组成的数是偶数：50、60、70、56、76（2）组成的数是5的倍数：50、60、70、65、75（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数：50、60、70学以致用5.在□里各填一个合适的数字。48

8、□，25□，是5的倍数又是2的倍数00学以致用2的倍数特征：5的倍数特征：2的倍数和5的倍数共同的特征：奇数和偶数：自然数中，是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。个位上是8、2、4、6、0。个位上是0。个位上是0或5。课堂小结