第2课百舸争流的思想 .ppt

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1、第二课百舸争流的思想化州市第九中学冯有其【学习目标】1.哲学的基本问题（含义、内容、依据）；2.哲学的基本派别。3.唯物主义及其形态；（进步性和局限性；相同点和不同点）4.唯心主义及其形态。（相同点和不同点）哲学的基本问题1.哲学的基本问题：（2）思维和存在有没有同一性的问题。即思维能否正确认识存在的问题。就是思维和存在的关系问题，也是物质和意识的关系问题。（1）思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。①唯物主义：②唯心主义：①可知论：②不可知论：2.为什么思维

2、和存在的关系问题是哲学的基本问题①②③唯物主义和唯心主义1.哲学的基本派别2.唯物主义及其形态（3种，优缺点、相同点和不同点）（1）唯物主义（2）唯心主义结论：唯物主义和唯心主义的划分主要思考①何者是本原？②谁决定谁？③何者第一性？（1）古代朴素唯物主义①进步性②局限性（2）近代形而上学唯物主义①进步性②局限性（3）辩证唯物主义和历史唯物主义①进步性②局限性？3.唯心主义及其形态（2种，相同点和不同点）（1）主观唯心主义:把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成本原的东西。（2）客观唯心主义：把客观精神看

3、作世界的主宰和本原。唯物主义和唯心主义4.哲学的两个基本“对子”①唯物主义和唯心主义（世界观的对立）②辩证法和形而上学（方法论的对立）注意：唯物主义和唯心主义是哲学的基本派别；辩证法和形而上学不是哲学的基本派别5.一元论和二元论一元论①唯物主义②唯心主义二元论认为物质和意识都是世界的本原，本质上是错误的。1．哲学的基本问题在人们的现实活动中表现为()A．人与人的关系B．社会与自然的C．人与世界的关系D．主观与客观的关系2．不可知论主张除感觉或现象外，什么也不能认识。下列对不可知论的理解正确的是()

4、①不可知论认为物质是世界的本原②不可知论认为思维与存在没有同一性③不可知论否认意识的能动性和创造性④从世界观角度看，不可知论认为神创造了世界A．①②B．③④C．②③D．①④DC3．我国“嫦娥二号”卫星在再拓展试验中首次拍下“战神”小行星光学图像，这是我国，也是国际上首次实现对“战神”的近距离探测。“嫦娥二号”成功探测“战神”说明了(　　)①思维决定存在　②思维能够正确反映存在　③思维是对存在的正确反映④世界上的事物具有可知性A．①③　　　B．②④C．②③D．①④4．18世纪末19世纪初，欧洲浪漫

5、主义风景画的大师们都有一个特点：心灵极为丰富。自然界中的一片叶子、一滴露珠都能勾起一缕潜在的心绪，诱发他们的旷古愁思。这说明(　　)A．存在离不开思维B．思维与存在相互转化C．存在决定思维D．思维再现存在BC5．2013年10月21日，28号台风“利奇马”在西北太平洋洋面上生成，对“利奇马”的登陆地点、经过路线进行有效预测，可以把灾害的影响降到最低。从哲学的基本问题看，这主要体现了(　　)A．思维与存在的辩证关系问题B．思维与存在何者为第一性的问题C．哲学是世界观和方法论的统一D．思维与存

6、在有没有同一性的问题D古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或被任何人创造的，它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着，按规律熄灭着的永恒的活火。”据此回答下题。6．赫拉克利特的观点属于(　　)A．机械唯物主义　　　　B．古代朴素唯物主义C．辩证唯物主义D．唯心主义B7．在古代欧洲，有这样一首诗：那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗(即海洋)是大家的生母，万物都和水连在一起。这首诗体现的是(　　)A．古代朴素唯物主义观点B．近代形而

7、上学唯物主义观点C．辩证唯物主义观点D．唯心主义观点8．中国式过马路是指部分中国人集体闯红灯的一种现象，即凑够一撮人就可以走，和红绿灯无关。对此，有人表示：“斑马线存在与否，取决于大家的目的。”与此观点属同一哲学派别的是(　　)A、人病则忧惧，忧惧则鬼出B.天地合气，万物自生C、形者神之质，神者形之用D．存在就是被感知AD9．右图漫画《菩萨保佑》是________观点在日常生活中的表现。(　　)A．古代朴素唯物主义B．近代形而上学唯物主义C．主观唯心主义D．客观唯心主义10．朱

8、熹提出的“理在事先”，德谟克利特提出“万物的本原是原子”这两种观点分别是(　　)A．客观唯心主义　形而上学B．客观唯心主义　辩证法C．主观唯心主义　辩证法D．朴素唯物主义　形而上学DA11．对“古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义”认识正确的是(　　)①都认为物质是本原的，意识是派生的　②对物质概念的理解是相同的　③都正确揭示了物质世界的基本规律　④都对人们正确认识世界具有指导意义A．①③　　　B．①④C．②③D．