第3节 “分数王国”与“小数王国”.ppt

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1、学习新知随堂练习作业设计复习准备五年级数学·下新课标[北师]第1单元分数加减法3“分数王国”与“小数王国”复习准备在10×10的方格中用阴影表示0.4。返回目录比一比,“小数王国”里的0.06与“分数王国”里的哪个数大?学习新知画图法:﹥“分数王国”和“小数王国”里分别有不同的尺子,两位国王想请你们帮忙翻译,你们愿意帮助他们吗?0.50.750.875把下面的小数化成分数或把分数化成小数,与同伴交流你的做法。0.166251.7595有三位同学进行登山比赛,从山下到山顶,甲用了小时,乙用了小时,丙用了小时,你能比较出哪位同学登得快吗?0.8==81045﹤325

2、34﹤0.8答:丙的速度最快。返回目录随堂练习1.分别用分数和小数表示下面的阴影部分。分数:小数:分数:小数:710120.70.52.把下面的小数化成分数。310149203501238123.把下面的分数化成小数(不能化成有限小数的,保留两位小数)。0.670.60.56250.1750.160.734.连一连。5.在上面的方框中填上小数,在下面的方框中填上分数。0.125140.50.755878返回目录6.甲乙两人加工一批零件,甲平均每分钟加工个,乙平均每分钟加工个,谁的工作效率高些呢?甲的工作效率是,乙的工作效率是,甲的工作效率高一些。0.879≈0.

3、78作业设计作业1作业2头脑风暴，开启啦！返回目录作业1教材第8页“练一练”第1题。1.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。＞＞＜①和0.1,因为0.1=,所以>0.1。1911019②和0.09,因为=0.1,0.1>0.09,所以>0.09。110110110③1.66和,因为=1.666…,1.66<1.666…,所以1.66>。535353教材第8页“练一练”第2题。2.在里填上适当的分数或小数。0.650.750.91.0511031012358254950教材第8页“练一练”第3题。3.连一连。教材第8页“练一练”第4题。4.森林医生。×××

4、25＝0.4120＝0.05150＝0.02教材第8页“练一练”第5题。5.在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同伴交流。妈妈买的香蕉,有千克重。我家衣柜里是妈妈的衣服。返回作业设计0.0523基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.（重点题）把下列小数和与它相等的分数连起来。2.（重点题）把下列小数化成最简分数,把分数化成小数。基础巩固7110047100107100141500.312573.（基础题）把下面的小数化成分数,并记住这些结果。基础巩固返回作业设计15253545124134183858781204.（易错题）把按从小到大的顺序

5、排列起来。提升培优38﹤0.376﹤3.64﹤72﹤13203..提升培优5.（情境题）折同样多的纸鹤,谁快一些?1.1﹤65答：美美快一些。返回作业26.（探究题）请在下面的式子中填写分数。返回作业21160思维创新1475返回目录