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时间：2020-01-15
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1、位置左、右一、关联经验，引发新知活动：介绍同学问题：通过这几天的学习和生活，你对同学有一些了解了吗？今天的数学课，我们就来做一个介绍同学的活动。你能给大家介绍一下你周围的同学吗？小结：在介绍同学时，同学们用上了上节课我们学习的“前、后”这组表示位置的词语，这样就介绍得比较清楚了。还有的同学用上了“左、右”，左和右也是表示位置的词语，用上它们确实能把同学介绍得更加清楚。这节课我们就来准确地认识一下“左、右”。二、互动交流，认识左右从手引入，初步感知左右。问题1：有谁认识左右？给大家介绍介绍。问题2：请举起你的右手，说一说你用它做些什么事。问题3：你的左手又能做些什么事呢？小结：同
2、学们讲得真好，用你们的方法就可以准确认识左和右了。我们需要记住它。游戏激趣，尝试记忆左右。举起你的左手，挥挥你的右手。跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。二、互动交流，认识左右以自身为中心辨别身边的左右。问题：1.你的左面都有谁？右面呢？2.请你用“前、后、左、右”再来介绍一下你周围的同学。辨别物体的左右。要求：1.请你拿出5张小图片，把梨放在中间。2.把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。3.把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。4.看图说一说谁在谁的左边，谁在谁的右边。二、互动交流，认识左右三、练习强化，巩固提升说一说下面的物
3、品放在什么位置合适。三、练习强化，巩固提升（1）怎么走才能到处？（2）要吃到应该怎么走？（3）你能提出一个问题，让同学来回答吗？用学过的上下、前后、左右说一说。
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