《面积和面积单位》.ppt

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1、面积和面积单位实验小学陈艳梅教学目标：1、通过直观形象的感知材料，使学生理解面积的意义和认识面积单位；2、培养学生会用面积单位直接测量出面积大小的能力；3、通过观察、比较和实际操作发展学生的空问想象能力。4、在学习活动中，体会数学与生活的联系，培养空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。教学重点：理解并掌握面积的含义及常用的面积单位。教学难点：建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。学习目标：1、我能通过直观形象的感知材料，理解面积的意义和认识、使用面积单位；2、我能选择恰当的面积单位计量大小不同物体的面积。好好学习学习园地摸一摸物

2、体的面,有什么感觉?好好学习学习园地平的面曲的面好好学习学习园地比一比面的大小。好好学习学习园地比一比面的大小。笔记本好好学习学习园地笔记本比一比面的大小。自学指导：1、认真看教材71和72页上的内容理解什么是面积，多读几遍。2、怎样比较两个图形面积的大小？你也动手试一试，看还有什么好的办法吗？（5分钟后看谁能够正确比较两个图形面积的大小）好好学习学习园地物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。笔记本说一说怎样比较这两个长方形面积的大小？要用统一的面积单位来测量！要用统一的面积单位来测量！1415自学指导：1、认真看书73-74页上的内容

3、，思考常用的面积单位有哪些？他们的大小如何表示？2、完成74页的做一做。（可以和同桌合作完成）2、小组讨论1厘米和·1平方厘米有什么不同？1分米和1平方分米呢？（6分钟后集体检测）1平方厘米1厘米1分米1平方分米边长1米的正方形,面积是1平方米。试一试，1平方米的图形内能站下几个同学？说一说你周围哪些物体的一个面分别接近1平方厘米、1平方分米、1平方米？我的收获今天学习了面积和面积单位，知道了物体的（）或（）的大小，就是它们的面积。还知道了常用的面积单位有（）、（）、（）。表面封闭图形平方厘米平方分米平方米下面各图形哪个有面积？它的面积指的是

4、哪部分？下面图形中哪个面积大？下面两个图形的面积各是多少平方厘米？（每小格表示1平方厘米）地面的面积约50（）面积约6（）身高128（）面积约2（）填上合适的单位名称。从中国地图中你可以看出我国哪个省的面积大吗？用四个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。它们的面积各是多少？它们的周长呢？哪个图案面积大？