诗歌事物形象.ppt

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1、如何鉴赏诗歌的事物形象如何鉴赏事物形象物象：即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。提问方式：1、描写了怎样的事物形象？2、诗中描写体现了形象(物象)怎样的特征（品格）？3、这首诗刻画了什么意义？解题步骤：外在特征（环境特点）＋内在品格＋结合诗句分析＋形象意义分析：孤桐自然特点：枝叶茂盛、高耸入云、扎根大地、虚心、越暴晒越茁壮。孤桐在作者笔下被赋予的精神、品格：正直向上、虚心扎实、坚强不屈、奉献。知人论世：根据王安石积极变法的经历和

2、他的思想性格，生活的时代背景，就不难把握此诗的主题。王安石在这首诗中借“孤桐”以言志：正直向上，虚心扎实，坚强不屈（年龄越大、环境越恶劣越顽强）的人生态度，及关心百姓疾苦，甘愿为解救百姓疾苦而献身的思想感情。孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。①明时思解愠，愿斫五弦琴②。任何一篇诗作咏物本身不是目的，是为了表达某种情感。因此，透过现象看到本质是该题型赏析的重点和难点。1、从“物人一体”的角度来把握事物的特点。如：外形、色彩、形状等及内心世界、品质精神和感情的契合点等。2、知人

3、论世，结合背景或作者阅历作答。很多作品有着较深的时代背景，其情感的抒发与作者的阅历有着千丝万缕的联系。因此在分析物象后，还要结合相关背景或者作者阅历作纵深的分析。孤雁崔涂几行归塞尽，念尔独何之。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。诗中的孤雁是一个怎样的形象？作者塑造孤雁这一形象的目的是什么？（4分）【分析】该诗是典型的咏物言志诗，先要欣赏作者对所咏之物特点的抒情和刻画，找到与“志”的契合点，从而掌握主题。本诗题名《孤雁》，“孤”即为“诗眼”，全诗的神韵和意境被一个“孤”字体现得淋漓尽致

4、。一联写同伴归尽，唯尔独去，写“离群”切题。二联写孤雁神态，先写失群原因，再写失群后的仓皇。三联写失群之苦楚。尽管振羽奋飞，仍然是只影无依，凄凉寂寞。四联表达诗人的良好愿望和矛盾心情。可以说，孤雁化为自己现状的真实写照，是全诗的点睛之笔。参考答案：形象：孤雁是一只在潇潇暮雨中独自飞翔悲鸣，在静静的寒塘上面盘旋，欲下却又迟疑，只恐遇险的形单影只的大雁形象。目的（情感）：通过孤雁形象的描绘抒发诗人飘泊异乡孤独凄凉的情感。（形象2分，“孤独”“迟疑”各1分，目的2分）孤雁崔涂几行归塞尽，念尔独何之。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云

5、低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。阅读下面这首唐诗，回答问题。落　花李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲归。芳心①向春尽，所得是沾衣②。[注]①这首诗作于会昌六年（846）闲居永乐期间。①芳心：花心，亦指看花人之心，有双关意。②沾衣：双关，既指花零落飘飞沾人衣，又指惜花人观落花伤感而泪落沾衣。刘煕载《艺概》中提出咏物诗应该做到“不离不即”，就是既要切合于物，又要在咏物中表现作者的情思。请结合诗歌内容，具体阐述这首诗是如何体现的。参考答案：这是一首借落花隐喻自己现实处境

6、的诗。花朵用生命装点了春天，无私地奉献出自己的一片芳心，最终却落得个凋零残破、沾人衣裾的凄凉结局。诗人素怀壮志，极欲见用于世，却屡遭挫折，报效无门，最后只有悲苦失望，泪落沾衣而已。诗人在体贴物情的同时，委婉曲折地透露心迹，表现自己的情思（意对即可）鉴赏事物形象答题思路归纳1、读懂全诗。2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。4、体会诗人写作手法的高妙。❀归纳答题步骤：诗人笔下物+特征+结合诗句+诗人托物言志+表达了什么感情（表明了什么哲理/象征怎样的精神

7、）