核舟记(1).ppt

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1、核舟记魏学洢作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。作品上六只平均0.7毫米的熊猫放在绣花针针孔里。石刻微雕作品《红楼梦》的第一回,在这块高15至18厘米、宽约10厘米的印石上刻有5400个字。作者简介魏学洢(1596~1625),字子敬,明朝浙江嘉善人,著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。器皿罔不因势象形贻八分有奇不属诎椎髻舟楫篆二黍许箬篷髯石青糁之mǐnwǎngyíjīyòushǔruòránsǎnzhǔqūjìjízhuàn核舟图明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为(wéi)宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔()不因势象形,

2、各具情态。尝贻()余核舟一,盖大苏泛赤壁云。wǎngyí宋神宗元丰二年(1079),苏轼在湖州任上被人诬陷,入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使,是一个有名无实的官职。苏轼到任后,心情郁闷,曾多次到黄州城外的赤壁游览,写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品,寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事,却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事,但当时并没有鲁直和佛印陪同。关于苏轼游赤壁研读第一段:1能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是:2找出表现核舟主题的句子。3说明构思巧妙、技艺精湛的句子。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木,为宫室、器皿、人物、

3、以至鸟兽、木石。罔不因势象形,各具情态。奇巧舟首尾长约八分有(yòu)奇(jī),高可二黍(shǔ)许。中轩(xuān)敞者为舱,箬(ruò)篷覆(fù)之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁(sǎn)之。舟首尾长约八分有奇高可二黍许中轩敞者为舱,箬篷覆之旁开小窗,左右各四。启窗而观,雕栏相望焉。舟尾横卧一楫,楫左右舟子各一人船头坐三人其船背稍夷,则题名其上。山高月小,水落石出清风徐来,水波不兴引自《后赤壁赋》引自《赤壁赋》学习课文第二段,想一想:1、本段的主要内容如何?从此可

4、以看出来说明的顺序如何?按照空间顺序来说明的。2、本段主要采用什么说明方法?这段主要运用数字说明的方法。中峨(é)冠(guān)而多髯(rán)者为东坡鲁直居左佛印居右船头坐三人,苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶(zhě)中。佛印绝类弥勒,袒(tǎn)胸露乳,矫(jiǎo)首昂视,神情与苏、黄不属(zhǔ)。卧右膝(xī),诎(qū)右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚(yǐ)之——珠可历历数也。学习课文第三段,想一想:1、这段是介绍船头部分,主要说明了什

5、么?描述船头三人的神情态度。舟尾横卧一楫(jí)。楫左右舟子各一人。居右者椎髻(jì)仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾(zhǐ),若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。学习课文第四段,想一想:1、本段运用了哪些修辞方法?比喻:居右者椎髻仰面。顶真:左手抚炉,炉上有壶。2、联系原文考察古汉语中数词使用与现代汉语的差异。1)船头坐三人。2)苏、黄共阅一手卷古汉语数词+名词。现代汉语数词+量词+名词。数量词的用法。①古代省略量词应补出。②数词用在名词之后,翻译时应调整到名词的前面。一()手卷一()人一()桌一()椅一()扇一()抚尺

6、篆章一()一()舟为人五()为窗八()幅个张把把块枚条个扇其船背稍夷(yí),则题名其上,文曰“天启壬(rén)戌(xū)秋日,虞(yú)山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了(liǎo)了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。给下列句子用“/”划出朗诵节奏。⑴虞山王毅叔远甫刻。⑵中峨冠而多髯者为东坡。/////通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻(xī),技亦灵怪矣(yǐ)哉!说明顺序全文结构模式:总——分——总舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。船

7、头坐三人中轩敞者舟尾横卧一楫其船背稍夷中间两边船背空间顺序本文题目有“记”字,是否意味着是记叙文?它与《桃花源记》是不是同一种文体?从对象看,《桃花源记》记的是事,是记叙文;而《核舟记》记的是工艺品,是说明文。从语言看,《桃花源记》多用描写;而《核舟记》则多用说明。这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能领会神奇的雕刻技巧。拓展延伸探究文体词类活用1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。用箬蓬。2.石青糁之。用石青。名词作状语名词作动词1.中峨冠而多髯者2.椎髻仰面3.石青糁之(戴着)高高

8、的帽子(梳着)椎形发髻原

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