【推荐】《折扣》优质课件.ppt

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1、第二单元·百分比折扣创设情境，引入新课结合情境，学习新知店庆5周年，电器九折，其他商品八五折九折和八五折是什么意思？九折就是原价的90%，八五折就是……八五折就是原价的85%。商品打几折，其实就是指现价是原价的百分之几。店庆5周年，电器九折，其他商品八五折看折扣写出相应的百分数。（）%（）%（）%657088180×85%=153（元）答：买这辆车用了153元。爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？现价是原价的85%160－160×90%＝16（元）爸爸买了一个随声听，原价16

2、0元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？160×（1－90%）＝16（元）答：比原价便宜了16元。方法一：方法二：分别是怎么想的？原价、现价和折扣之间有什么关系呢？现价＝原价×折扣30.8元52元73.5元应用练习，巩固认知（1）打完折后，每种面包各多少元？（2）晚8：00以后，玲玲拿3元钱去买面包，她可以怎样买？1.5×50%=0.75（元）2.4×50%=1.2（元）1×50%=0.5（元）3×50%=1.5（元）9.6元与八折有什么关系？9.6÷（1－80%）＝48（元）答：这套书原价48元。书店的图书凭优惠

3、卡可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？真假广告小明在跟妈妈逛商场的时候看到了一则广告：本店将每台进价为1800元的洗衣机按如下促销方式销售：原价3000元，7折优惠，亏本大甩卖。这家店真的亏本了吗？原价是3000元，打7折后，价格为进价是1800元，这家店还赚了300元呢！以后不能轻信店家的促销广告了，学习数学真有用！拓展回顾梳理，课堂总结想：我们应如何解决这一类问题？