三年级阅读训练中心句.ppt

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1、阅读训练中心句秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，把红色给了枫树。金黄色是给田野的，橙红色是给果树的。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这段话是围绕哪句话写的？围绕这句话写了哪些景物？课文回顾中心句中心句就是能够概括一段话或一篇文章主要内容的句子。学习目标：1、学习在阅读中寻找中心句，把握文本主要内容。2、在比较中发现中心句在文章中出现的不同位置，初步感受中心句的作用。3、初步学习围绕中心句把一段话说具体。爷爷一生过的都是简朴的生活。战争时代，他和战士们吃一样的饭菜，穿一样的粗布军装。一身

2、衣服穿了几年，补了又补。解放以后，他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。这一段话有没有中心句？观察一下中心句的位置？有什么作用？一段话是先总后分，中心句往往在开头，起总领全文作用。例文一如果没有太阳，地球上将到处都是黑暗，到处是寒冷；没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。这一段话的中心句在什么地方？有什么作用？一段话是先分后总，中心句往往在后面，有总结作用。例文二海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一

3、样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。这一段话的中心句在什么地方？有的中心句在中间，起承上启下作用。例文三讨论：你是如何找到中心句的？提示：可根据句子之间的关系和中心句的作用来说明。如：我知道句子之间是__关系，中心句一般在__。我知道起___作用的中心句一般在___。1、认真阅读全文。2、仔细分析段内句子间的关系，明确全段的中心意思，判断本段是否有中心句。3、了解中心句在段内位置的一般规律：①起总领作用的中心句一般在开头。②起总结作用的中心句一般在末尾。③起承上启下作用的中心句一般在

4、中间。4、运用这一规律，明确中心句。找中心句的方法西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常宝贵的肥料。练习一西沙群岛也是鸟的天下_鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。练习二鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了一天夜里，三个和尚都在睡觉的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。危急中，三个和尚不分你

5、我，争先恐后，挑水救火。一场大火很快被扑灭了。三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。练习三每次上课，王老师从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头捏得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么大了。王老师多珍惜粉笔呀！练习四王王老师多珍惜粉笔呀！南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不尽的海洋动力。1、课文是围绕哪句话来写的。2文章从（三方面介绍了南沙的物产丰富。南沙是祖国巨大的蓝色宝库矿产资源海洋生物海洋动力我能行（）这里的花有红的、紫的、

6、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。这儿果子也很多，香蕉、菠萝、荔枝、果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起，还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核只有拇指那么大。选择序号填入括号内。A、西双版纳是花的海洋。B、西双版纳是果实的海洋。C、西双版纳是花果的海洋。C我能行可爱的祖国我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。我国的领土广大。我国领土的面积约960万平方公里，是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方进入冰天雪地的季节，南方的海岛上却是一片盛夏的景象。我们

7、的祖国多大啊！我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝，茶叶等的年产量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤矿、石油、铁、铜等，还有许许多多资源等待着我们去勘探、开发和利用。我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福，我们为可爱的祖国而自豪。中心句一般在哪儿呢？位置作用开头总领全文末尾总结全文中间承上启下我的发现共同点：一般都是围绕中心句的中心词把事物写具体的。春天的雨，有一盒（）的颜料。它用（）画了小草，用（）画了桃花。（）是给杜鹃花的，（）是给油菜花的，就像一

8、片金色的海洋。草地上的野花得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……美丽的野花在春雨里露出甜甜的