我国应用技术大学建设与发展的路径分析.pdf

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1、总第546期管理观察2014年7月第19期ManagementObserver上旬出版我国应用技术大学建设与发展的路径分析赵帅，杨增俊，刘建华（云南工商学院，云南昆明651701）摘要：随着高校扩招和高等教育办学的多样化发展，应用技术大学建设已成为我国很多高等院校的重要选择。本文主要在整个高等教育系统面临转型这一时代背景下，通过介绍应用技术大学建设意义、现状和发展趋势来具体分析，我国应用技术大学之路依然任重道远。关键词：应用技术大学建设发展策略1.应用技术大学建设的意义第二，很多高校存在着师资队伍年龄结构分配不合理的现状。有的学校在升本时核心力量的正、高职称队伍老化情

2、况比较应用技术大学建设的意义在于：第一，新形势下，我严重，尤其是骨干教师的年龄偏大现象普遍存在。第三，师国地方高等院校转向应用技术大学的建设是一种必然趋势，资队伍比较薄弱、缺乏专业性强的学科带头人。从师资队伍同时也我国教育改革的一个方向，应用技术转向是我国高等整体来看，学历层次偏低。复合型人才较少，“双师型”素教育机构所面临的一种新形势、新课题；第二，应用技术质的教师还不多，专业适应性弱。专业性强的学科带头人比大学建设的主要对象包括我国各省市自治区的地方普通本较缺乏，特别冒尖的专家更为稀少。科院校和高等职业院校，高职院校未来发展的战略选择之2.3在实践过程中若干专向问

3、题一就是应用技术大学；第三，应用技术大学不是一种创新应用技术大学转向中需要解决学校转向定位问题，包大学模式，应用技术这个“口号”也不是一种新的高等类型，括专业特色、教育目标等；部分大学专业需要改善提升，对而是在我国高等教育转型迅速发展的大背景下，对传统高学校课程进行调整，使之符合应用技术大学的办学需求；要等教育培养模式的一种“升级版”。解决教师问题，增加应用技术型教师，包括请企业人员任教，老师到企业学习等；此外，还要建立学生实践操作基地，广2.应用技术大学建设的现状泛建成校内、校外实训基地为学生提供锻炼动手能力场所。2.1应用技术大学建设的教学模式3.我国应用技术大学

4、建设的发展趋势长期以来，我国很多高校的普遍做法是重视理论知识贯通，而普遍缺乏实践活动，在教育工作中只重知识传授而3.1对应用技术大学教学模式及时修正忽视了大学生实际应用能力的培养工作，我国高等教育的应用技术大学建设教学模式无外乎愈加重视应用技短板也就是缺乏应用技术性教学，我国的高等院校培养了术科学研究、注重产学研结合、重视实践能力等，与其一批批理论基础较强而实际操作能力较弱的高级专业人才。它高职院校教学模式在求异的过程中的做法类似。但是，我国高等教育进入大众化阶段以后，传统的研究型大学在在高等教育应用技术转型的背景之下，这种人才培养模培养生产、管理、服务一线这类人才上

5、不占据优势，少量式与传统大学的人才培养模式实质也有所不同。应用技研究型大学依然坚持培养拔尖创新人才、社会领袖，大量术大学并非一种新的办学类型，而是在培养模式上更加的高等学校适应地方经济社会发展需要，以地方经济建设适应地方经济的建设和社会的迅速发展，在新形势下突为主，还没完全意识到培养应用技术人才为主要工作。出强调培养社会急需的应用技术类高级专门人才，在本2.2应用技术大学建设的师资力量不足质上对传统高等教育模式的某种及时修正。随着办学层次的逐渐提高，应用技术大学建设原有的3.2师资队伍建设的发展趋势师资力量明显不足，随着招生规模迅速扩大，师资短缺问题首先，学校应正确处

6、理扩招、扩建和升格等工作的成为重要问题。第一，由于应用技术大学建设发展规模扩大，同时，做好师资队伍建设的顶层策划，把眼光放在长远教师缺编数额偏大，很多高校缺乏承上启下的中年骨干教发展的思考和设计上。其次，学校要突出应用技术大学师，在高校的现有师资力量难以满足学校事业发展的需要。办学特色，注重学术带头人的引进加强学科和专业建设，（下转第154页）·152·教育管理其他部门都配合教务处的教学活动安排工作。这种培养周两课时。这种课堂教学主要是交流问题，而不是讲授课本。模式适合批量产的本科生，但是并不适合强调个性化的第二种课为小班课，以小班讨论为主。第三种课为导师课，研究生。

7、但是大部分学校仍旧沿用本科的模式，成立研上课人数只有1-3人，每周2次，学生每周要写两篇论文，究生院（部）来行使类似本科教务处的职责，安排研究在导师课上进行讨论。从促进学生科研能力和导师科研能生的培养环节。为了统一管理的方便，学生都是按照学力的角度，这种课程设置显然更加合理一些，我国的高校制的安排，三年毕业。实际上，中间可以压缩的时间很多。应该适当的改进现有的课程设置和课程教学方式，课程教从国外高校的管理经验看，由二级学院负责学生的管理，学要更加注重学生的个性发展。研究生的教育占用的教育学校则进行统一的考核，这种模式更加能够体现各专业资源很大，但这也