技工教育校企合作办学的现状探析.pdf

《技工教育校企合作办学的现状探析.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、总第545期管理观察2014年6月第18期ManagementObserver下旬出版技工教育校企合作办学的现状探析杨存巧（济宁技师学院，山东济宁272000）摘要：随着科技的飞速发展，对技能人才的需求日益增大，近些年，各地频频爆出“用工荒”，这已经成为制约我国向制造强国迈进的瓶颈。本文以技工教育校企合作办学的意义作为切入点，并指出其中存在的主要问题及根源，最后对如何改善技工教育校企合作办校的现状进行详细论述。关键词：技工教育校企合作现状校企合作对企业和学校起着重要的桥梁作用，展开太大的意义，其只是笼统的概述了校企的权责，太泛化，校企合作，不但能够使学校

2、工作可以高效运转，使学生缺乏实质性内容。换句话说，我国目前的校企合作还处的实践技能素养全面提升，而且还能够有效的对企业在在应付或者自发的阶段，没有法律的支撑，没有明确的生产过程中遇到的难题予以解决，使企业的管理更加有权责限定。（3）校企双方在资源的付出上不对等制约了序，发展更加强劲。校企合作。校企合作无论是对企业还是对学校都是十分重要的，但企业的是以利益至上的，其价值观便是利益1.目前我国技工教育校企合作现状的最大化，现阶段在我国的校企合作中，通常模式是企业为学生提供顶岗职位，提供设备，但是学生毕业后却据调查发现，目前我国的技工教育校企合作现状主通常“爬

3、上高枝”，因此，这种合作方式受益方通常是要有以下几个方面：（1）开展范围广，合作深度较浅。学校，而且往往是“有耕耘没有收获”，因此，企业对目前我国大部分省市地区技工教育都已逐步走向校企合校企合作明显处于应付，缺乏积极性以及主动性。企业作办学模式，但是合作深度不够，通常流于表面化，文的性质限制了校企合作的深度以及广度。件化，没有实质内容。（2）校企合作双方权责不明，纠纷较多。因为目前我国缺乏实质性的法律约束，校企合3.解决我国技校教育校企合作对策作经常以合同形式进行。（3）一头热，一头冷。通常在校企合作中，校方的热脸长贴到企业的冷屁股。企业缺3.1政府主导

4、出台校企合作法律法规，明确企业与乏积极性，只是迫于政府压力，随便应付。（4）合作模校方的责任、义务以及权力式较为单一。技工教育校企合作模式通常仍以校方为主，政府通过立法的手段，制定行之有效校企合作的条企业参与空间比较狭隘。例、法律法规等，从制度上为校企合作保驾护航。校企合作涉及各方面的利益，尤其是校方、企业、学生、行2.目前我国技工教育校企合作问题根源业组织、教育行政部门等，需要切实协调好以上利益群体的关系，借助法律的手段保障各方的合法利益才能最造成我国目前校企合作问题重重的深层原因主要有终实行双赢。借鉴西方的发达国家在职业教育的校企合以下三个方面：(1

5、)受传统文化的影响。在以儒家思想作之路，均是以法律手段作为排头兵发展起来的，并在为主导的我国传统文化中，“学而优则仕”、“重科学应用的同时不断根据社会经济的发展进行补充修订。例轻技术”等腐朽观念深入人心，导致了社会上文凭至上、如德国出台的《手工业条例》、《劳动促进法》、《青学历至上的歪风邪气，无形贬低了职业教育，这在很大年劳动保护法》等，其功能便是明确各方权责，协调各程度上制约职业教育的进步，使有潜力优秀的学生不愿方关系。意进行职业培训，对校企合作十分不利。（2）技工学校3.2完善校企合作补偿以及运行机制推进校企合作缺少法律法规的保驾护航。虽然我国早已完

6、善现有的企业补偿机制，切实解决好在进行校企经颁布了《中华人民共和国职业教育法》，但这却没有合作中出现的企业远期与近期的利益问题，从根本上使·153·6下黑白.indd1532014-6-2716:53:39总第545期管理观察2014年6月第18期ManagementObserver下旬出版大学生应对用人单位需求差异的策略——以荆楚理工学院数理学院为例周芸(荆楚理工学院,湖北荆门448000)摘要：在就业竞争日趋激烈的情况下，树立合理的就业期望,对于高校毕业生的顺利就业起着至关重要的作用。关键词：毕业生就业期望策略分析本文通过对荆楚理工学院数理学院201

7、4届毕业生就导致就业难。我们认为，这一观点有失偏颇。第一，就业期望的深入调查研究，分析出大学生应对用人单位需业期望值过高和过低不是绝对的，是相对于社会需求而求差异的策略,通过合理的规划制定出相对科学有效的言的，但社会需求是动态的，不是一成不变，所以就业对策，使毕业生能在科学的就业期望水平上，更加轻松期望值是相对的。第二，不是所有的期望都能用高低来的找到合适的工作。衡量，比如对薪水的期望，存在一个高和低的问题，但更多的方面谈不上高低的问题，比如单位性质、就业地1.正确认识就业期望与实际就业之间的差点等，前者是个人价值观的问题，后者则是因为个人的异问题兴趣与

8、发展使然。第三，大学生就业期望只是影响就业的诸多因素之中的一个，毕业生的就业期望