探寻油田企业员工培训的创新之路.pdf

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1、HRStudioHR工作室激发各类人才创新和创造能力。二是要树立“尊重知识，尊重人才”的观企业领导签订三项经济责任制等进行考核，实行年薪制。三是建立工作绩念。要形成“层层有人抓、处处有人管、时时有人关注”的人才管理工作格效的考评体系。将“德、能、勤、绩、廉”等考核内容作为人才考评要素，制局。要在创新实践中发现人才、使用人才；在创新活动中培育人才、锻炼人订合理的绩效评价方法。采取总结、述职、测评、座谈等方法对人才工作情才；在创新事业中凝聚人才、成就人才。要有广阔的视野，建立和完善人才况进行全面的考评。用

2、科学的评价手段，吸收现代人才测评技术、心理测的竞争、激励和选拔机制，激发人才的创新欲望，激活人才的创新潜能，积评技术及统计分析方法，将定量、定性的考核结果进行对比分析，评价其成极创造有利于优秀人才施展才华、发挥才智的机制。对各类人才按照重要绩和不足，确定考评等级，优胜劣汰。人才、关键人才、后备人才进行超前思考、超前规划、超前培养，实施前瞻四、加快人才培养，实施人才培训工程性管理。三是要树立“以人为本，注重效能”的观念。遵循人才成长规律，一是实施经营管理人才能力提升工程。经营管理人才资源是企业持建立完善

3、职业生涯和人才晋升的管理体系，重视企业价值与自我价值的统续发展中的重要资源。按照“既抓教育培训，又抓实践锻炼”的原则，通过一，坚持人才的绩效评价，提升人才开发的效能水平。规划设计个人与企业邀请知名专家来企业讲学提高理论管理水平。同时，通过对经营管理人才的共同愿景，培养人才对企业的归属感、认同感，扎实工作，开拓创新，锐实行轮岗、挂职锻炼等办法积累丰富实践经验。要按照“缺什么，补什么”、意进取，建功立业，充分发挥人才的主观能动性和创造性。“需要什么，培养什么”的原则，通过对先进理念的“灌输”和对专业知识二

4、、加快人才培养，营造重视人才氛围的“充电”，造就一批懂技术、善经营、会管理的复合型人才。构筑人才储一是改善人才的工作环境，待遇留人。营造既有竞争意识又心情舒畅备高地，处理好“培养与使用”的关系，重在培养刻苦学习又有创新精神的氛围，致力于发展与人才和谐融洽的人际关系，让人才有一种亲情感、的人才；处理好“提高学历与提高能力”的关系，重在提高理论知识和专归属感。解决人才的生活困难和实际问题，创造一个宽松、协作的创业环业水平的人才；处理好“学习培训与岗位实践”的关系，重在以人才发展为境。让人才感受到：在企业中

5、有地位、有作为；在工作中享受快乐，安心工目的，凭实绩用人才，才能提高人才的综合素质和能力水平。二是实施专作，乐于奉献。二是改善人才的人文环境，文化留人。营造有利于员工充业技术人才知识更新工程。专业技术人才是科学文化知识的传播者，是先分发挥创造才能的文化环境，促进人才的潜力得到充分释放。注重对人才进生产力的开拓者。按照“优秀人才优先培养，重要人才重点培养，紧缺人的价值理念的提升，关注员工智慧的发挥，为人才设计发展前程。大力宣才抓紧培养”的思路，造就一批关键发电岗位和重要生产部门的技术带头传优秀人才的先进

6、事迹、科技成果，表彰“专家能手、优秀员工”等先进事人。抓好以“新知识、新技术、新技能”为主要内容的专业培训，增加资金迹，并给予一定的物质奖励。建立各类管理人才、专业技术、技能人才的储投入，提高专业技术人才的科技素质和创新能力。推动学习型企业建设，备库，加强与各类人才的交流。三是改善人才的成长环境，事业留人。建立建立“全员学习，终身学习”的培养教育机制，加快构建终身教育体系，给“公开、公平、公正”的用人环境，把“学习、理论、技术”的知识与“创新、人才持续不断的充电机会。开阔视野，以技术攻关、课题研究、现

7、场问答、创业、创造”相融合，在“追求卓越，提升价值”中提高人才的综合素质和学术交流等活动为载体，接受新知识、新理论、新技术，掌握最新科技知工作能力。大胆使用“有目标、有思路、有魄力、有能力”的年青人才，让人识，适应科技发展的步伐，确保人才的“活力”。三是实施高技能人才技能才“有多大能力就有多大舞台”，看到希望，感到有发展前途。充分利用各培训工程。生产技能人才是生产工人队伍的技术骨干，在推动技术创新和种途径，提供个人职业生涯发展前景，使人才体会到企业对自己的要求和科技成果转化、加快科技优化升级、提高企业

8、核心竞争力中具有不可替代期望，以自己最大的热情投入到工作中去，积极为企业献计献策，施展抱的重要作用。构建技能人才培养平台，本着“实际、实用、实效”的原则，为负，找到人生的坐标，实现个人理想和价值，也感到自己肩负的责任，在企技能人才的岗位操作、技术创新提供用武之地。大力实施岗位培养计划，业有作为，才能推动企业可持续性发展。抓好特种工种岗位、新建工程和技改项目的技能培训，确保在岗人才接受三、加快人才培养，完善人才发展通道培训，考核持证上岗，鼓励技能人才参加国