专题三细胞的物质输入和输出.ppt

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1、专题三细胞的物质输入和输出诸城二中徐燕一、基本要求1．说出渗透过程。（了解）2．分析并说明红细胞吸水与失水的原因。（应用）3．探究活动“植物细胞吸水和失水”要求能阐明科学探究的基本过程，提出值得探究的问题，建立合理的假设，领悟提出问题、搜寻事实、捕获信息、立论解释的科学思维过程。（领悟）4．举例说明细胞膜是选择透过性膜。（理解）5．简述生物膜研究的历程。（了解）6．理解实验技术的进步在建立生物膜模型过程中的作用。（理解）（续上）7．描述生物膜流动镶嵌模型的结构特点，学会建立模型的方法。（了解）8．举例说明自由扩散、协助扩散、主动运输。（理解）9．能读懂教科书图表所提供的信息，初步学会

2、查阅、识别、选择、鉴别和利用各种信息资源。（操作）10．分析物质进出细胞三种方式的条件和特点。（应用）课前检测（写在作业本上）1.渗透作用产生的条件2.原生质层括、．。3.流动镶嵌模型的基本内容：基本支架：（具有性）蛋白质：（也可以运动）4．填表比较：项目自由扩散协助扩散主动运输浓度是否需要载体蛋白是否消耗细胞内的能量举例一、渗透作用复习要点一：物质跨膜运输的实例思考:1、理解渗透作用发生的条件2、区别半透膜和选择透过性膜，3.区别原生质、原生质体和原生质层。半透膜：可以让小分子通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称与选择透过性膜的区别：选择透过性膜一定是半透膜，半透膜不一定是选择

3、透过性膜植物细胞工程中去除细胞壁后剩余的植物细胞原生质体原生质：细胞内的生命物质，进一步分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分因此可以说，一小团动物细胞就是一团原生质半透膜和浓度差1.A、B、C，在正常生活状态时，各细胞液的浓度及、一植物其根部由内到外相邻的三个细胞在缺水萎蔫状态时各细胞液的浓度关系分别是（）A、A＞B＜C和A＞B＜CB、A＜B＜C和A＜B＜CC、A＞B＞C和A＜B＜CD、A＜B＜C和A＞B＞C课堂巩固成熟的植物细胞2.植物细胞的吸水和失水：外界溶液浓度细胞液的浓度，细胞失水植物细胞——质壁分离外界溶液浓度细胞液的浓度，细胞吸水植物细胞——质壁分离复原质壁分离和质壁分离复

4、原小结1、在质壁分离和复原的实验中，如果没有细胞壁，结果会有什么不同吗？2、质壁分离的“质”、“壁”分别指？3、发生质壁分离和质壁分离复原的原因是什么？如果没有细胞壁，细胞就会像红细胞一样会持续吸水直到涨破细胞膜。原生质层、细胞壁外界溶液浓度_____细胞内浓度___水质壁分离外界溶液浓度_____细胞内浓度___水质壁分离复原＞＜失吸根细胞为何能从土壤溶液中吸水?给植物施肥过多为何会引起“烧苗”（一）动物细胞的吸水和失水分析右图，一段时间后红细胞会发生什么变化？放到清水中，细胞不断吸水膨胀直至胀破。清水0.9%生理盐水10%的盐水2、总结归纳吸水和失水规律当外界溶液浓度大于细胞质的

5、浓度时，红细胞失水皱缩当外界溶液的浓度小于红细胞内部的浓度时，红细胞吸水而膨胀当外界溶液的浓度等于细胞质的浓度时,水分进出红细胞就处于动态平衡1.细胞膜相当于半透膜2.外界溶液与细胞质基质存在浓度差【总结】红细胞发生渗透作用的条件课堂巩固1、将洋葱表皮放人高浓度的硝酸钾溶液中，其细胞很快会发生质壁分离，不久质壁分离又复原其原因是A.质壁分离后的细胞只允许水分子进入B.水分子和细胞液中的溶质自由出入细胞C.K+和NO3-进入了液泡D.细胞质中溶质渗出细胞2．将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度（I，II，III）的三种盐溶液中，结果如右图所示。这三种溶液的浓度是（）A．I>II>IIIB．

6、II>I>IIIC．ICB．AA>CD．B

7、头部疏水尾部磷脂是一种由甘油，脂肪酸和磷酸所组成的分子，磷酸“头”部是亲水的，脂肪酸“尾”部是疏水的。复习要点二：生物膜的流动镶嵌模型流动镶嵌模型：流动镶嵌模型的基本内容：1、磷脂双分子层构成膜的基本支架。（其中磷脂分子的亲水性头部朝向两侧，疏水性的尾部朝向内侧）2、蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。（体现了膜结构内外的不对称性）3、磷脂分子是可以运动的，具有流动性。（其分子的运动有多种形式）