25矛和盾的集合.ppt

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1、1.读音提示。“集”读音为jí，不读jǐ，“坦”读“ｔǎｎ”，不读“ｔǎｎｇ”。2.书写指导。矛：书写时，注意与“予”相区分。盾：左上方是两笔，不要一笔写下来。读一读下面的词语，并在文中圈画出来。集合　招架　紧张　固然　乌龟　自卫　进攻　炮口　坦克　合二为一　战场　大显神威　首次　乱成一团　长处　胜利者我会看拼音写生字。máodùn   jíhé    jiānchí    zhāojià（      ）（       ） （       ） （        ）矛盾集合坚持招架pàohuǒ      tǎn kè      jī tuìjìngōng（     ） 

2、（      ）（       ）　（        ）炮火坦克击退进攻课文品读1.“矛”和“盾”分别有什么作用？发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？由此你明白了什么道理？讨论讨论，用“”在书中画出来。矛能攻击，盾能防御；发明家把矛的进攻和盾的自卫合二为一发明了坦克；“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”。2.我能理清文章脉络：发明家手持矛和盾和朋友比赛，面对朋友雨点般刺来的矛，发明家（        ），还是（        ）。经过反复思考，发明家将矛的（     ）和盾的（     ）合二为一，发明了坦克，这个（    ）在战场上（     

3、 ），德国兵一下子退了十公里。左抵右挡，难以招架，进攻，自卫，庞然大物，大显神威。矛→→盾→→进攻自卫25矛和盾的集合我会写矛盾自学要求：1、读准字音，读通句子，遇到难读的字词多读几次。矛盾集持般架龟攻炮坦战神兵退我会写长矛盾牌集中坚持一般招架乌龟进攻炮弹坦克战胜神仙士兵退后我会写我会读：集合招架紧张固然蜗牛乌龟自卫进攻炮口坦克战场首次左抵右挡难以招架紧张危急合二为一大显神威庞然大物思考：课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了发明家将（）的（）和（）的（）合二为一发明（）的过程，说明了（）的道理。矛自卫进攻盾坦克谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者主要内容：坦克把

4、盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。你从哪儿感受到了坦克的“大显神威”呢?德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里!头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里!德国兵落荒而逃、溃不成军、抱头鼠窜、哭天喊地、丢盔弃甲、魂飞魄散A.盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我站在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！B.可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！C.对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”———枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。对方的矛

5、如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。发明家手持矛和盾，与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。如……般像……一样……犹如…………如同…………仿佛…………似的对方的矛（如雨点般）向他刺来。秋天到了，落叶（）在林间飞舞。熟了的柿子（）挂在枝头。一闪一闪的星星（）撒满星空。翠绿的柳条（）在春风中舞动。左（）右（）左（）右（）（）张（）望（）腔（）调顾盼邻舍东西南北左抵右挡对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。1．发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，

6、还是难以招架。25矛和盾的集合1．听范读，边听边思考发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？发明坦克的过程困难解决办法对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”发明坦克的过程困难盾太小解决办法发明坦克的过程困难盾太小解决办法铁屋子可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。发明坦克的过程困难盾太小安全但不能进攻解决办

7、法铁屋子发明坦克的过程困难盾太小安全但不能进攻解决办法铁屋子装上枪口或炮口当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。发明坦克的过程困难盾太小安全但不能进攻不会跑解决办法铁屋子装上枪口或炮口发明坦克的过程困难盾太小安全但不能进攻不会跑解决办法铁屋子装上枪口或炮口装上轮子安上履带1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫,乱成一团，一下子退了十公里！发明坦克的过程困难盾太小安全但不能进攻不会跑解决办法铁屋子装上枪口或炮口装上轮子安上履带发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危急的关头，他想，可是，