家庭环境对大学生心理健康的影响研究分析.pdf

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1、XINWENJUJIAO/新闻聚焦家庭环境对大学生心理健康的影响研究分析俞浩萍宁波大红鹰学院浙江宁波315175大学生的心理健康状况受自己的家庭环境如家庭人员结构、成员关系和行为、家庭物质条件等的影响较大。本文将分析家庭环境对大学生心理健康的影响，为完善家庭环境，促进大学生心理健康发展提供一定的借鉴。家庭环境；大学生心理；心理健康“近年来，大学生心理健康问题频现，由于心理问题系相处好的大学生的心理更加健康，其更能从容不迫地出现的休学、自杀、辍学等恶意伤害时间不断。大学生与人相处，相反，在父母关系不好如夫妻经常吵架的家作为社会

2、主义的建设者，其心理健康问题越来越受到社庭中，大学生容易表现出缺乏耐心、急躁、敏感多疑等会关注。心理问题。在注重与子女交流的家庭中成长的大学生，家庭是社会的基本组成单位，是一个人的第一课堂，更有耐心，更稳重，遇事更冷静，且出现与同学相处不家庭环境对个人的身心健康发展有着重要的影响。大学好的情况较少，相反，在缺乏与子女交流的家庭中成长生的心理健康状况受自己的家庭环境如家庭人员结构、的大学生，缺乏耐心，遇事容易急躁，与同学之间相处成员关系和行为、家庭物质条件等的影响较大。本文将出现问题的机率多。与其他家庭成员的关系中，本文主分析

3、家庭环境对大学生心理健康的影响，为完善家庭环要分析有兄弟姐妹的家庭的大学生的心理状况。父母平境，促进大学生心理健康发展提供意见和建议。等对待兄弟姐妹且本身与兄弟姐妹关系融洽的大学生在与同学相处时更懂得换位思考，更懂得照顾他人，且性1家庭环境对大学生心理健康发展的影响格更开朗。而一些偏爱兄弟姐妹且本身与兄弟姐妹关系家庭环境对大学生心理健康发展的影响重大，家庭差的大学生容易出现性格孤僻、难以相处等性格。环境分为家庭软环境和家庭硬环境，家庭软环境是指家1.3家庭成员行为的影响庭氛围、相处方式等，家庭硬环境主要是指家庭过得物本文主要

4、从父母的教养方式以及父母的期望两个方质条件。在此基础上，本文将从家庭结构、家庭成员关面来分析。系、成员行为和物质条件四个方面分析家庭环境对大学首先是父母的教养方式，教养方式是父母在抚养子生心理健康的影响。女过程中表现出来的行为倾向，当今社会上的常用教养1.1家庭结构的影响方式主要有专制型、溺爱型、放任型和民主型。专制型我国社会上常见的几种家庭结构有核心家庭结构、教养方式是传统中国家庭教育方式，其认为“棍棒底下单亲家庭结构、重组家庭结构。调查显示，不同家庭结出孝子”，成才的人是打出来的，这种教养方式的家长构的大学生的心理健康程

5、度不同。核心家庭结构，即传主要出现在农村。还有就是“虎爸”“虎妈”教育模式，统三代人家庭结构的大学生容易出现的心理问题是胆该类父母主要想让孩子按照自己的规划走未来的路。在小、孤独、自理能力差。在计划生育背景下，独生子女专制型教养方式中成长的大学生容易出现逆反心理，即成为家庭的中心，父母特别是祖父母对子女的溺爱会使升入大学后对自己的管理开始散漫自由，甚至沉迷于网得青少年在长大进入社会中难以适应社会环境。单亲家络不能自拔。溺爱型教养方式的家长教育出来的大学生庭结构和重组家庭结构的大学生较容易出现的心理问题容易出现过分以自我为中心

6、，盲目自大、独立性差、因是自卑、孤僻等，家庭环境的复杂性是这些心理问题出被忽视而嫉妒他人的病态心理。采用放任型教养方式家现的主要原因。庭中成长的大学生，一般其自控力较好，在成长的过程1.2家庭成员关系的影响中知道自己喜欢和不喜欢什么，独立自主能力强，做事家庭成员关系包括父母关系（夫妻关系）、亲子关有主见。该成长环境的大学生的沟通能力和组织能力较系、与其他家庭成员的关系等。调查显示，父母夫妻关强，环境适应力强。民主型教养方式培养出来的大学生3.3利用信息媒介进行课外交流必须要多方面考虑，多方面共同进行，经过一段时间的由于教师课

7、内教学任务大多繁重，因此，很多时候学习才能看到较好的效果。那么我们首先要清楚基础学生的问题不能及时反馈。那么课堂上没有时间提问的英语在高职院校中的教学理念，实现“教”与“学”的话如何解决？这就需要一些现代化的信息手段，比如短统一，是学生不仅仅是坐在课堂上，更是融入到课堂中，信、微信、QQ、邮箱、微博以及电话来进行课外交流。这样才能真正的提高教学质量。而且，教师和学生的交流有时不能只谈学习，有很多学生对学习英语有严重的抵触情绪，或许因为基础不好，【参考文献】或许因为兴趣不浓等等。那么就可以通过这些信息媒介[1]王安.高校教师提

8、高课堂教学质量的策略探究2012在课后与学生谈心，引导学生走上正确的英语学习轨迹。年第3期总第101期《江苏经贸职业技术学院学报》4总结［2］方国才．怎样教得精彩［M]．北京:中国科学技高职院校英语教学质量的提高是一项不小的工程，术出版社，2006．56质量管理XINWENJUJIAO/新