基于知识管理的大学核心竞争力研究.pdf

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1、Investigation调查研究Investigation调查研究严重程度进行自评,内容涉及躯体症状、人际关系、四、结论与对策情绪状况、生活习惯、饮食睡眠等方面。该量表是世界上本研究采用SCL-90量表,通过对某大型电子制造企业“90后员工”进行调查,了解员基于知识管理的大学核心竞争力研究最著名的心理测量量表,并被广泛应用,因此量表具有良工心理健康状况及不同类型员工心理健康差异。研究结果表明:朱光兴华侨大学科学技术研究处好的适用性。第一,电子制造业一线“90后员工”心理测评因子阳性高于全国常模,其中焦虑、强迫本论文受华侨大学教育管理研究项目(13

2、HJY13)资助。2.样本选择与问卷调研和人际关系敏感是最普遍的心理问题。本研究选取某大型电子制造企业全部“90后员工”第二,不同类别员工心理测评因子阳性检出率上存在显着差异,男性员工高于女性,产为抽样总体,该企业拥有员工数十万人,其中“90后员工”线作业员明显高于管理人员,外来务工人员高于本地员工,同时,不同类型员工心理异常因人数众多,是我国电子制造行业最具代表性企业之一,子也存在明显差异。摘要:核心竞争力是大学可持续发展和保持其竞争优势的战略基础,其大学核心竞争力的知识性特征,可以从以下几个方面来探讨:第一,它因此,本研究拟采用简单随机抽样方法

3、,从中抽取1400名第三,根据研究结果,企业应当建立员工心理动态档案和异常事件疏导防御机制,及根基在于知识,知识管理是提升大学核心竞争力的根本途径。本文从大学核的构成要素包括了显性要素和隐性要素。这与知识的特征是一致的,显性“90后员工”作为研究样本。问卷调研时间为2015年3月时了解跟进员工状况,针对不同类型员工心理异常情况,采取有针对性的应对措施,实现更心竞争力的知识性特征出发,探讨了大学知识管理和核心竞争力的互动关系,知识比较容易表达,而隐性知识不容易被表述。第二,它是在大学自身的10日-2015年4月10日,为保证数据的真实性、有效性,问好

4、地人员管理,提高企业效益。分析了我国大学实施推进知识管理面临的主要障碍,提出了加强知识管理提升改革与发展中形成的,具有一定的“历史依存性”。第三,它是一种“累积性卷采用现场发放形式进行,要求被调查者根据自己的实际大学核心竞争力的策略,做了一些实质性的探索。学识”。第四,它具有一定的“递增效应”。情况,在规定的时间内当场独立填写完成后回收。本次调参考文献关键词:大学核心竞争力知识管理总而言之,“知识”不仅是大学特殊的资源,也是大学提升竞争优势的研共发放调查问卷1400份,其中回收有效问卷为1357份,[1]游丽勤,金冬,杨洪等.深圳市企业员工心理健康

5、状况调查及影响因素[J].中国健康心理一、大学核心竞争力与大学知识管理源动力。同样,只有“知识”才能成为大学提升其竞争优势的源动力,才能有效问卷回收率为96.6%。学杂志,2013,21(10):21-231.大学核心竞争力成为大学核心竞争力的根本基础,才能成为大学核心竞争力的本质特征。二、电子制造企业“90后员工”SCL-90测评[2]张明圆.精神科评定量表手册(第2版)[M].长沙:湖南科学出版社,1998:16-27核心竞争力是一个管理学概念,是一个企业所具有的在本行业独树一2.知识管理是大学实现核心竞争力提升的根本途径1.样本描述性统计帜的

6、,可提供进入广阔市场的潜力,从而成为企业竞争优势之源的内源性“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”,大学间竞争能力的问卷调研过程中,为了解不同类型样本的心理健康动力。大学作为特殊的“知识企业”,在高等教育大众化的背景下,如何赢差别,不是依据其校园大小、教学设备等物质资源而定,而其差别核心在表1样本基本信息统计状况,除症状自评量表(SCL-90)之外,问卷设计包括个得优势资源从而获得强劲的可持续发展,提升核心竞争力成为亟待面临的于其获取知识、交流知识、吸收知识和创新知识的能力和水平。知识差距在人口统计学变量类别人数百分比%人基本信息的项目,如

7、:性别、学历、工作性质、户籍地四人口统计学变量类别男877人数64.6百分比%选项。较大程度上源于大学对于“知识”这一核心资源管理运行的能力和水平。知性别男女48087735.464.6大学竞争力是大学以实现自身发展目标为基础,通过选择有效战略策识差距较难被识别或模仿,是大学在长期的发展中培育的核心竞争力。大项指标,用以对“90后员工”进行分类研究,了解不同类性别高中以下女53848039.635.4型员工心理健康状况的差异性。调查样本基本信息描述学历略,实现大学改革发展的各种能力。而大学核心竞争力则是大学的学术生学实施知识管理,可以实现显性知识和

8、隐性知识之间的转化,促进知识的高中及以上高中以下81953860.439.6学历性统计见表1。高中及以上一线员工11898

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