基于物流专业生产型实训基地建设的初探.pdf

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时间:2019-11-22

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1、JINGJISHIYE/经济视野基于物流专业生产型实训基地建设的初探钟培军广西机电工程学校530001随着职业教育的不断发展,实践技能教育更是其重要的组成部分,本文就目前中职学校生产性实训基地的建设原则与特点,探索中职职业教育下的生产型实训基地的改革策略,专业依托生产性实训基地提升学生的技能,培养更适合企业的人才需求。我校与广西桂华物流有限公司进行校企项目合作,实训基地由仓储部、分拣部、收派部、信息部、客“共建广西机电工程学校“宅配通快递”生产型实训基地。服部、创业部等六大功能区域构成,内部设备先进,功把项目引进入校,利用学校的设备、学生、师资等资源能齐全,

2、环境也很整洁,企业文化、职业文化、教学文来扩大生产、服务规模;而学校则能够利用企业的先进化浓厚。学生可以在实训基地进行真实环境的物流专业生产技术与实战经验促进教学;成立专门的实训中心机实训的各项实战。构,双方共同管理,利益分享。学生在实训基地内基本3.3实训基地运营方式完成专业培养方案的基础理论模块教学任务,直接到实实训基地借鉴企业经营机制,积极进行管理创新,训基地参与企业经营活动。一是向企业开放,承担企业的物流业务开发、调查、数关键词:中职;生产;实训基地据收集等,变“消耗型”教学为“产出型”教学,既提高了学生的实战技能,又获得了一定的经济收益;二是1校内

3、生产性实训基地建立原则采用租赁、承包等形式,在确保教学需要的前提下,由1.1实用性:实训基地的建设必须结合专业人才培教师团队集体经营实训基地,激活了师资队伍的潜能;养模式进行设计,实训项目的开展力求与专业技能要求三是成立团队创立工作室,将优秀的学生组织起来从事相匹配并具有一定的代表性。生产经营、技术研发,参与市场竞争,分享经营成果。1.2先进性:实训基地的设备要具有一定的行业企引入企业经营机制后,实训基地既是教学单位、又是生业前瞻性,能满足“教学、实训、培养、生产”四位一产经营单位,教学与生产结合愈加紧密,相互促进、相体的应用要求。得益彰,职业教育潜在的活力

4、得到充分激发。1.3创新性:实训基地的建设要体现出先进的教学3.4建立校内实训基地的利用及成果理念,有引领和思想导向的辐射,建立“校中企,企中实训是强化所学知识的关键环节,也是学生实现创校,校企并建”的多元并进的校企联动模式。业梦想的第一步。在完成所有的专业课程学习之后,学1.4效益性:实训基地应体现出教学效益、学校效生即可参加基地内的创业实战。实战过程中,除了课程益、企业效益及社会效益的最大化。学习外,工作上采用完全企业化管理,让学生感受物流的企业操作和运营模式,帮助同学们提高物流的市场认2生产性实训以学生的综合职业能力培养为主要识、业务开展和管理能力。目

5、标首先,合作企业能为学生创业提供充足的物流业务,根据物流专业的特点要求,生产性实训的目的,就产品均来自大企业,质量有保证。在基地内创业可以实是要培养学生用所学的理论知识和技能去处理、解决实现“零库存”经营,实训基地还与多家物流公司合作,际工作任务的能力。势必对生产性实训基地的建设提出拥有庞大的物流体系做保障;教学载体的流程化、教学环境的真实化、教学人员的工其次,学校可以在校内直接安排物流专业的学生在作化、教学管理的企业化等实际生产状态条件的要求,合作基地内进行上课、实战,不定期聘请资深企业、行学生通过在这种环境氛围下的训练和熏陶,不仅发展了业专家全程指导,在

6、创业部,长期聘请专家在线或在场专业技能,更重要的是学生在工作状态下能由学生的身对学生创业问题提供全程指导和帮助,充分保障学生创份转变成企业的准员工,个人的学习能力、团队意识、业。技能意识、组织与纪律观念等多方面都有着协调全面的4生产性实训基地实战项目内容如下发展和提高,潜移默化中养成良好的职业素质,学生的综合素质得到更好的提高,更能适应企业和社会的需求。4.1技术培训企业派出专业讲师,就公司的业务发展和专业业务3我校物流专业生产型实训基地的建设流程对学生进行指导;如快件货物在校园范围取派环节3.1合作企业的揽收、投递、收款及转运环节的分拨、集散以及客户广西桂

7、华物流有限公司坚持以客户为中心的经营理服务等知识进行培训。念,为客户提供优质服务,致力于打造华南地区一流的4.2指导创业大型综合性物流企业。专业导师和资深行业专家全程辅导学生创业,为学我校“宅配通快递”生产型实训基地是我校与广西生解决物流运营过程中遇到的所有问题,帮他们轻松实桂华物流有限公司共同打造的校内生产性实训基地,是现自己的创业梦想。通过专业系统的培训和指导,同学学校加强校企合作、提高教学质量的一项重要举措。们在专业知识,技术水平和事件处理能力等方面都有质双方共建实训基地由一个230平米的营业仓储、的飞跃和提升。16台电脑、叉车、货架、电子标签等设施组

8、成。4.3共同开发教义与考核3.2实训基地设计实训教

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