企业如何加强青年安全文化建设.pdf

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1、第16卷(2014年第7期)电力安全技术A企业如何加强青年安全文化建设刘鑫(国网江苏省电力公司淮安供电公司，江苏淮安223002)[摘要]明确了青年安全文化建设的必要性，阐述了当前企业青年安全文化建设存在的4个问题，并提出了相应的对策措施，最后指出发挥好青年安全文化的引领作用，可为企业的安全管理提供坚强保障。[关键词]青年员工；安全文化；安全意识；发展青年员工是企业改革发展的生力军，教育、团励人的目的，逐渐将安全理念渗透到每一位青年员结、凝聚青年员工力量是企业团组织的首要任务。工心中，形成“相互关爱，共保平安”的安全氛围。做

2、好青年安全文化建设，能够促进企业的安全生产1．3典型示范带动和健康发展。因此，加强青年安全文化建设作为共注重选择树立青年典型，通过典型人物的示范青团工作服务企业安全生产的重要载体，应渗透到宣传，将他们的安全意识和行为习惯传递到青年员企业生产实践活动的各个环节。工、班组及整个企业，形成青年员工“学先进、赶先进，争做安全生产排头兵”的浓厚氛围。1加强青年安全文化建设的必要性1．4推动企业发展用青年安全文化来引导、培育和规范青年员工加强青年安全文化建设是增强青年员工安全素的行为，使青年员工具有现代安全素质，从而不断质的有效途径。通

3、过培养、宣传青年安全文化，有提高企业安全生产水平，最终以良好的安全环境保利于青年员工树立强烈的安全意识，形成积极的安证企业任务及战略目标的实现。全态度，自觉遵守安全行为准则，给企业安全生产和安全管理提供正能量，降低企业在生产经营活动2当前青年安全文化建设存在的问题中的事故发生率，保障企业的整体安全。1．1提升安全意识2．1青年员工逆反心理相对较强对企业青年员工加大安全文化宣传教育力度，青年员工有自己的处事准则和方法，他们对新通过安全法律、法规、规章制度等宣传和教育，使鲜事物抱有极大的兴趣，并且具有较强的理解、学青年员工树立正

4、确的安全理念，培育青年员工个人习能力。安全生产事关企业长治久安，需要对青年和群体的安全价值观和敬业精神，增强青年员工的员工持续开展培训教育并进行安全提醒。但由于青安全责任感，有效约束青年员工遵守安规和其年员工思想活跃，培训教育应注重教育方式，注意他各项安全规章制度，使其能更好地规范自己的安提高其学习兴趣，增加其学习主动性。如果采取高全作业行为，进一步提高青年员工在企业安全生产压态势，不讲究方法，容易导致青年员工产生逆反中的贡献率。心理，对培训教育厌烦甚至抵触。1．2凝聚青年力量2．2青年员工易急功近利结合青年员工特点，采取多

5、种教育方式，进行青年员工踏人工作岗位初期一般都有明确的职安全知识、安全技能、安全态度、安全意识、安全业方向和奋斗目标；但面对急、难、险、重的工作法规等方面的教育，从而广泛地传播、宣传青年安任务，为了达到既定目标，他们往往不能冷静思考、全文化达到启发人、教育人、提高人、约束人和激理性对待，有时会感到迷茫、缺乏信心，对安全要一9一A电力安全技术第16卷(2014年第7期)求搁置淡忘，或者应付了事。生事故的严重性、违章作业的危害性，有效预防和2．3青年员工易感情用事避免事故的发生，从而达到警示青年员工遵章守纪，青年员工进入企业工作

6、后，思想行为会受到工提高其安全技能的目的。同时，企业应结合工作实作环境变化的影响。面对各种舆论，青年员工容易际，认真分析习惯性违章的表现及易发生习惯性违迷失彷徨，造成价值观、人生观、事业观的扭曲，章的环节，并根据有关生产安全规程、制度制定出甚至养成不良的工作和生活习惯，不利于企业的安适合青年员工特点的预防习惯性违章的实施细则，全生产。使青年员工养成遵章守纪的良好习惯。此外，企业2．4青年员工思想认识存在误区还应要求青年员工严格执行各类安全规程规定，坚部分青年员工对安全文化的内涵、重要性认识决杜绝违章指挥、违章作业、擅自扩大工

7、作范围等不足，往往认为企业安全文化只是宣传安全标语，违章行为，坚决摒弃违章、麻痹、不负责任等恶习。做做表面文章。错误的思想认识，严重影响了青年3．1．3善用现代手段，打造现代青年安全意识安全文化建设的整体推进，不利于青年员工安全素企业可采取建立青年员工QQ群、微信朋友圈、质的提高。使用短信提醒等多种形式，引导青年员工进一步树立大局意识、忧患意识、责任意识和忠诚意识。建3青年安全文化建设应采取的对策立青年员工QQ群、微信朋友圈可吸引青年员工畅所欲言、交流心得，同时也可加强对青年员工的管3．1构建安全理念文化，树立“安全第一”理

8、念理，有效地将“安全第一”理念潜移默化地融入青安全理念文化是安全文化建设的核心，是主导年员工的思想行为之中。企业安全管理中采取科学青年员工安全生产行为方式的精神内核。企业各级的手段，必须从青年员工的思想实际出发，以青年党团组织应通过开展多种形式的宣传教育活动，力员工身边的实际事例为依据，以