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1、“”《围城》比喻幽默艺术谈言文“”。《围》,。亚里士多德说比喻是天才的标志城过市作者对这种行径进行了辛辣的挖苦讽刺,。,所以誉享中外固然得益于作者众多的艺术成就强化丑陋化高贵为低贱能制造出幽默给丑,。其中一个很重要的方面是作者夭才地运用了比喻陋以特写镜头强化它也能产生幽默《围城》多次。,、、,,艺术《围城》以其形式多样新颖奇特幽默风趣使用此法对丑陋加以扩大强化使其愈显卑劣幽含义深邃等特点构筑了一个争奇斗艳的比喻“。王默情趣应运而生如,,,国、有极高的文学美学价值而比喻中的幽默艺术李梅亭多喝了几杯酒人全活过来适,尤其值得称道现从其语宫心理机翻和文化背景两才不过是立春时的爬虫珑在竟
2、是端午左右的。几方面作一分析。展虫了、“”。这两征扔奶现在的身体像两个吃饱了一比喻幽默艺术的语言心理机制。人们使用语言有其一定的,苍绳的大蜘蛛习惯和心理定势比喻手,“人们设喻的常规语言心理定势例李梅亭是个自私贪婪奸诈的家伙作者用立法的运用也不例外”,“,。春时的爬虫比他喝酒前蠕蠕欲动的半死样用端是以美喻美以丑喻丑从而使语言生动形象而”,午左右的爬虫喻他多喝了几杯后的手舞足蹈强《围城》则利用本体喻体的美丑错位构成比喻使读,、。者的常规经验与,化了他的丑态抒发了作者对其贬斥厌恶的感情现实感受产生了扭曲营造了高超,,的幽默艺术。。例鸿渐的两个弟媳也是作品中的丑角怀了孕这又可分几种情形,
3、“”。身段显丑但作者用吃饱了苍蝇的大蜘蛛来比化高贵为低贱有些事物本体本来是尊贵高,,尚的,如果故意用低贱卑俗的喻体来描,喻好似把她俩置于显微镜下让读者观察使其丑绘它由于,态更加显著逼真起到了嘲笑挖苦的作用此外把本体喻体在高贵低贱方面形成了落差幽默诙谐自“”“’然夭成。如高松年刮得光滑发亮的黄脸比作擦过抽的黄皮”,,鞋也是利用强化丑陋的方法对丑角进行了戏谑汪处浮说我在华阳大学的时候他们。有这么一比,讲师如通房’头,长授比夫人,刹讽刺教授呢,子。于和夫人以美衬丑即故意用美好的喻体来说明丑陋的,方鸿渐受面夹攻,才知道留学丈凭,,,到两本体由于丑美反弹造成了反语讽刺取得了幽默
4、。,、的重要一张文凭仿佛有亚当夏桂下身那片。如效果·树,一,叶的功用可以遮羞包卫⋯韩学愈似乎脸色傲红像阴天忽出大、、,例教授副教授讲师是学识水平的标志也是崇阳。,“、、通房,高神圣职业的代称而作者用夫人如夫人那女孩子年纪虽小打扮得脸上赛过雨”,、丫头作比按当时男尊女卑的观念妇女的地位是后杠吃三枝健下日光或蛇萦艳红开遇的花低下的,园。本体喻体的崇高神圣与低残卑俗形成的,,,,脸微红差势对照鲜明跌落出了贬抑讽刺通真地展示了例韩学愈是个狡诈虚伪城府极深的人物,、,作者把他平时阴教育事业不受重视知识人才大为贬值的状况例一下决不是褒美而是以美衬丑“”,“留学‘”,文凭是受教育程度和
5、学识才华的标识沉偶泛微红的脸比作阴天忽出太阳反射出他一”既庄重又神圣,。“”、“日光”、“花园”文凭更令人刮目相看按常规该用贯的阴险狡滑例用虹霓这几,‘,一个较高级的喻体说明它但作者把它比作亚当个使人赏心悦目的景象比喻小女孩化了妆的脸读夏娃下身遮羞的树叶,庄重严肃与,油滑鄙俗出现强者却丝毫没有感到美反倒觉得因打扮得过分花,,当时一些出洋“流哨、俗气跟她的年龄不净,在不协调中隐含着对烈反差使讽刺戏谑水到渠成叨”,,“。游学生不刻苦学习不报效祖国要用留学文她的讽刺”“、、”,,凭己的空疏寡陋愚昧都掩盖起来招摇把自形异而神似《围城》的比喻不落俗套想象奇一一,。,特使读者在不平常
6、的感觉中享受到幽默艺术如些人盲目留学的观点一箭三雕又如,,不以为奇怪,她的眼睛并不大可是灵活渴柔反衬你们内行人并可是我们外,得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话大行人要报告捕房捉绒起脏。了而不当。本,体是抄袭诗文的行为喻体是两种人的价值观,褚哲学家害馋痔地看看苏大眼珠‘”,“小妞抄袭的内行司空见惯并已认同不懂抄袭的外“”,“仿佛哲学家谢林的绝对砚念像手枪里弹出”,非常吃惊,认为无异于“盗贼”,不可思议。两种行”,,。的于药险的突破眼眶迸碎眼镜,引发了椰榆挖苦,价值观的尖锐对立不仅奚落了,,例大眼睛与政治家讲的大而不当的空话乍看,而且。抄袭者也是对抄袭风气的鞭挞“”无相似点可言
7、但作者出奇地想到在大这一方面取譬时,一般是就近设喻,如本民族的事物用,,是相似的以实喻虚是对政治家的大话空话入骨,。,本民族的事物比喻人们才会领会得明白深刻一的讽刺“害馋捞砂的眼神喻堵慎明看苏小姐例以个,民族的事物用另一个民族的事物作比由于民族的贪婪神态,“”以唯心主只哲学家谢林的绝对观念,。文化特点的格格不入自然会诱导出幽默如例“”永恒观含喻他服珠绝对突出像用像机拍摄苏、,,,把留学文凭比作亚当夏娃
