教育期刊可持续发展战略分析_以_黑龙江教育_为例.pdf

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1、期刊在线教育期刊可持续发展战略分析——以《黑龙江教育》为例本文从可持续发展的理论框架和研究范式下，以黑龙江教育杂志为例，来认识当前出版体制改革背景下教育类期刊的发展现状，存在的主要问题，试图论证教育类期刊能否采取市场经济环境下的发展路径，并构建教育类期刊的转型及可持续发展的理论框架。热词：教育期刊可持续发展转型文/高伟莫丽萍教育期刊是我国媒体产业中一个区别与共性并存，刊物在发比较特殊的类别，读者群包括教育管展中呈现优势又独具特色理工作者、教师、学生以及学生家长《黑龙江教育》与大多数教育动等。改革开放以来，教育事业发展迅态类期刊一样，选择的动

2、态信息是教速，为教育服务的教育期刊也随之发育的某一领域，阅读人群是省内教育展壮大，上个世纪末达到顶峰。其后，工作者，体现了阅读对象的特定性。随着出版体制改革和教育体制改革的此外办刊的目的、作用是通过动态性深化，教育期刊具有浓厚行业保护特资料来实现。教育的动态性资料非征的发展模式日渐式微，被推进了市常多，目的都是帮助教育工作者认场经济的大潮中。近年来，随着传媒识形势、掌握信息、推进工作或学习。热及投资热潮的兴起，教育期刊被纳因此，刊物内容主要选择时效性强入整个传媒领域的背景中，其发展现的动态资料，促进读者提高认识、状与趋势备受关注。理清观点、

3、更新思路、不断发展。《黑龙江教育》杂志是由黑龙江《黑龙江教育》办刊多年在征求省教育厅委办，黑龙江大学主办的教读者意见的基础上，几经调整、改进，育类刊物。刊物利用黑龙江省教育厅的优越资源，及时准确形成了独有的风格，获得读者认可、欢迎。有读者认为《黑地报道省内关于基础教育方面的重要讲话及有关重要文件、龙江教育》是教育管理者、教师不可缺少的必备读物，对学信息，密切配合省教育厅工作重点和部署，并依托主管主办习、工作有其他阅读物不可替代的作用。刊物独有的特点使单位黑龙江大学的优质教育资源，及时做好教育方针政策的其获得较强的生命力，促进其可持续发展。宣

4、传、解读工作，推出各地各级各类教育改革发展的新举措，第一，紧扣以动态资料推动基础教育改革发展的办刊宗全面报道教育改革发展的新动向、新态势、新的工作部署和旨。本刊组稿坚持选择与教育改革发展息息相关的最新资料，思路，为广大教育战线的管理者、校长、老师提供最权威、把这些资料分类编辑在“政策解读”“重点报道”“一线关最及时、最准确的政策指导、工作指导、学习指导和信息服务。注”等栏目，促进读者从动态性资料中提高认识、统一思想、同大部分刊物一样，《黑龙江教育》在70的年办刊历明确任务、了解形势、交流实践，提高教育改革发展能力，程中，不断克服内部如编辑专

5、业化程度不高、编辑力量不足进而推动教育改革发展。等问题，及时应对外部变化，如教育改革形势复杂多变及网第二，根据不同阶段教育改革发展任务的主题，推动教络传播对纸质刊物的影响，日趋成熟，彰显了教育类期刊的育战线阶段性工作。在教育发展的不同领域，改革发展的新特点及持续发展的决心。形势、新问题不时出现，刊物密切关注这些新的情况，及时58

6、INFORMATIONONPUBLICATION期刊在线组织相关资料，引导读者注意并交流认识与实践经验，达到视点、教学一线等。为更好发挥刊物交流的作用，可着力打推动基础教育阶段性工作的作用。与一些教育动态刊物选取造

7、本刊重点报道、热点关注、创新探索栏目，及时报道热点资料的随机性、忽略主题组稿相比，本刊具有更强的针对性、问题，及时宣传各地各校改革发展中的创新点，及时反映基可读性。层校长的声音，真正搭建学习、交流、互动的平台。第三，积极发挥省教育厅和大学的资源优势。既获得各第三，加强主题报道和专题报道的组织。加强报道，更层级教育的第一手权威性资料，又获得来自教育一线的管理好地发挥刊物对重点工作的推动与热点问题解决的作用。每者最鲜活的资料，使刊物的动态性资料既有极强的权威性、期按专题组稿，内容上力求针对性、时效性强。每期按专题针对性的高端资料，又有生动反映改

8、革发展一线的资料，给组织文章，通过每期组织专题和设置特色栏目，刊物内容的读者带来不同于一般的指导作用和交流的便利。针对性得到加强，做到全方位反映问题。同时尽量增加访谈文章比例，增强刊物影响力，使刊物成为管理者们案头必备有为有位，坚持中心、主线、原则不能动摇的工作参考。为保证刊物内容的时效性，刊物重点刊载教育在办刊工作中要紧密配合教育厅工作进展，及时调整每改革发展最新动态、热点问题，如省内近期召开的重要会议、期主题，准确选择重点，以期把每一期刊物办活、对读者有举办的相关活动，报道各地最新改革举措。益，充分发挥刊物推动基教改革发展的作用。这是杂

9、志成果第四，加大约稿力度，改进约稿方式。维护并壮大作者、发展的关键所在。读者队伍，加强与读者联系，重视读者反馈意见，及时改进，1.提高办刊人员专业素质把《黑龙江教育》办成读者满意