质量与密度-密度知识的应用课件2新人教版.ppt

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1、第四节密度知识的应用活动一：阅读课本96、97页常见固体、液体、气体的密度，思考下列问题：（1）纯水的密度是多少？它表示的物理意义是什么？（2）冰、空气的密度各是多少？它们的物理意义各是什么？（3）通过阅读密度表，你一定还有所发现，请说说看。1立方米纯水的质量是kg活动二：思考：怎样判断金牌是不是纯金的？将你的方法与同学交流。先测出金牌的质量和体积，根据公式ρ=m／v计算出它的密度。查密度表跟金的密度对比，就可以判断它是不是金的。如果测得这个金牌的质量是89g，体积大约是10cm3，请你判断它是不是纯金的？写出计算过程。（注意解题格式要规范，可参考P97例题）应

2、用密度知识鉴别物质的方法：想办法测出物体的和，根据公式计算出它的,通过查密度表，就可以知道这是哪种物质了。小结：质量体积ρ=m／v密度我们教室里空气的质量大约有多少？一名中学生的体积大约是多少？只用天平你能不能“称”出小钢勺的体积只用量筒你能不能“量”出烧杯中的水的质量活动三：1、请同学们完成实验：实验二：只用量筒你能不能“量”出烧杯中的水的质量实验一：只用天平你能不能“称”出小钢勺的体积1、如果已知某个物体的质量和它的密度可以根据公式计算它的体积2、如果已知某个物体的体积和它的密度可以根据公式计算它的质量V=m/ρm=ρV小结：拓展延伸：①请同学们计算我们教室

3、内空气的质量大约有多少，写出计算过程。（教室长10m，宽6m，高3m）②我们人的密度跟纯水的密度差不多，你能算出自己的体积大约有多大吗？我的收获请大家谈一谈，通过这节课学习，你有哪些收获？课后作业：查阅资料，了解密度知识在生产、生活和科学研究中有哪些应用。